發(fā)布時間：2018-05-11 11:15

  本文選題：教學(xué)效果 + 價值需求��； 參考：《財會通訊》2014年16期

【摘要】：正隨著課程改革的深入,教師的教學(xué)理念、教學(xué)行為在發(fā)生著明顯的轉(zhuǎn)變,"有效教學(xué)"的理念也逐步受到了人們普遍關(guān)注。基于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的有效教學(xué),有其獨特的內(nèi)涵和特征。所謂有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律,以盡可能少的時間、精力和物力投入,取得盡可能好的教學(xué)效果,從而實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),滿足社會和個人的教育價值需求。第二課堂是相對課堂教學(xué)而言的。從教學(xué)內(nèi)容上看,它源于教材又不限于教材;它無需考試,但又
[Abstract]:With the deepening of curriculum reform, teachers' teaching concept and teaching behavior are changing obviously, and the idea of "effective teaching" has been paid more and more attention. Effective teaching based on the goal of vocational education has its unique connotation and characteristics. The so-called effective teaching means that teachers follow the objective laws of teaching activities, invest as little time, energy and material resources as possible, achieve the best teaching results, and thus achieve specific teaching objectives. To meet the educational value needs of society and individuals. The second class is relative to classroom teaching. In terms of teaching content, it comes from and is not limited to teaching materials; it does not require examinations, but also
【作者單位】： 東莞市信息技術(shù)學(xué)校;
【分類號】：G712;F230-4

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本文編號：1873722