發(fā)布時間：2020-11-21 07:12

　　 近年來仿真教學(xué)已經(jīng)成為實(shí)踐教學(xué)的主要趨勢,傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)有諸多劣勢,而綜合仿真實(shí)踐教學(xué)是對傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。本文闡述了綜合仿真實(shí)踐教學(xué)的必要性,借助"網(wǎng)中網(wǎng)"財(cái)務(wù)決策軟件演示了綜合仿真實(shí)踐教學(xué)的具體操作流程,并從提高學(xué)習(xí)積極性、綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)知識、熟悉實(shí)踐操作流程、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識等方面展現(xiàn)了綜合仿真實(shí)踐教學(xué)的效果。
【文章目錄】：
一、引言
二、綜合仿真實(shí)踐教學(xué)的必要性
三、綜合仿真實(shí)踐教學(xué)的具體操作
    （一）平臺簡介
    （二）虛擬企業(yè)
    （三）角色定位
        1. 財(cái)務(wù)總監(jiān)：
        2. 財(cái)務(wù)經(jīng)理：
        3. 運(yùn)營:
        4. 會計(jì)：
        5. 出納：
    （四）操作流程優(yōu)化
        1. 原始流程
        2. 優(yōu)化流程
四、綜合仿真實(shí)踐教學(xué)的效果
    （一）以競賽制提高學(xué)習(xí)積極性
    （二）綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)知識
    （三）熟悉實(shí)踐操作流程
    （四）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識

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2 肖姝;;關(guān)于“跨專業(yè)綜合仿真實(shí)訓(xùn)”實(shí)踐教學(xué)模式的探索——以廣東白云學(xué)院為例[J];中國管理信息化;2014年05期

本文編號：2892722