發(fā)布時間：2018-08-05 11:12

【摘要】：管理學是一門實踐性很強的綜合學科,要使一年級本科生學好管理學是一項具有挑戰(zhàn)性的工作,因此選擇有效的教學方法尤為重要。案例教學法基于建構(gòu)主義的理論背景,能為學生提供現(xiàn)實的情境、協(xié)作的氛圍和會話的機會。然而在實踐中,案例教學卻受到學時、班級規(guī)模、教師水平和案例缺乏等諸多因素的制約。為此,本文提出若干思考,希望借此進一步提升管理案例教學實踐效果,有效實現(xiàn)管理學教學目標。
[Abstract]:Management is a comprehensive subject with strong practicality. It is a challenging task for first-year undergraduates to learn management well, so it is very important to choose effective teaching methods. Based on the theoretical background of constructivism, case approach can provide students with realistic situation, cooperative atmosphere and conversational opportunity. However, in practice, case teaching is restricted by many factors, such as school hours, class size, teacher level and lack of cases. Therefore, this paper puts forward some thoughts, hoping to further improve the practical effect of management case teaching and effectively realize the teaching goal of management.
【作者單位】： 浙江大學城市學院;
【分類號】：C93-4

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本文編號：2165616