發(fā)布時間：2020-11-19 03:11

　　 管理學作為物流管理專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程,學生既要掌握一定的理論知識,為后續(xù)專業(yè)課程的學習打好基礎(chǔ),也要重視實踐應(yīng)用,使其更具工作競爭力。本文基于對學情、專業(yè)培養(yǎng)目標及核心能力的分析,提出了應(yīng)用BOPPPS模型進行創(chuàng)新應(yīng)用型教學設(shè)計,以提高教學過程的趣味性、互動性,增加學生的學習投入度,提升學習效果,真正實現(xiàn)以學生為中心的教學合一。
【文章目錄】：
一BOPPPS模型介紹
二BOPPPS模型在創(chuàng)新應(yīng)用型《管理學》教學設(shè)計中的應(yīng)用
    （一）導入
    （二）目標
    （三）前測
    （四）參與式學習
    （五）后測
    （六）總結(jié)

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

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【相似文獻】

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本文編號：2889606