發(fā)布時(shí)間：2024-04-03 05:08

　　<正>建構(gòu)主義理論被譽(yù)為"當(dāng)代教學(xué)心理學(xué)中的一場(chǎng)革命",是現(xiàn)代教育改革的重要指導(dǎo)理論。建構(gòu)主義理論(Constructivism)是一種關(guān)于知識(shí)和學(xué)習(xí)的理論,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性,認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)生成意義、建構(gòu)理解的過(guò)程,而這一過(guò)程常常是在社會(huì)文化互動(dòng)中完成的,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的非結(jié)構(gòu)性和具體情境,重視合作學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的四大要素:情境、協(xié)作、會(huì)話和"意義建構(gòu)",給我們的公安公文寫(xiě)作教學(xué)以很大的啟發(fā)。

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【文章目錄】：
一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提升全媒體時(shí)代的警務(wù)素養(yǎng)
    （一）教學(xué)內(nèi)容切合現(xiàn)實(shí)公安工作實(shí)際
    （二）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，注重研究寫(xiě)作知識(shí)傳授與寫(xiě)作實(shí)踐即時(shí)結(jié)合
    （三）引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行受眾分析，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)有效的溝通
二、加強(qiáng)以學(xué)生為主體的自我教育，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代警察思維訓(xùn)練
三、建立新型師生關(guān)系，突出師生對(duì)話，注重引導(dǎo)式教學(xué)
四、“意義建構(gòu)”：鑄牢忠誠(chéng)警魂，提升警察職業(yè)歸屬感、榮譽(yù)感



本文編號(hào)：3946764