發(fā)布時間：2024-06-02 02:33

　　眾包創(chuàng)新項目由于能夠集中互聯(lián)網人群的智慧,高效、低成本地幫助企業(yè)突破創(chuàng)新瓶頸,獲得具有高價值的創(chuàng)新方案,成為學界和業(yè)界關注的重點。在眾包創(chuàng)新項目中,如何在有限的時間突破時空限制最大程度地提高成員和整體團隊的創(chuàng)造力,是這類眾包項目團隊領導者需要解決的核心問題。變革型領導被證明能夠通過提高團隊成員目標、展現(xiàn)對團隊成員超越既定目標的高期望等行為提升團隊成員創(chuàng)造力。然而,由于眾包合作中團隊成員多基于眾包平臺等社交媒體進行交流,缺乏面對面的互動,變革型領導例如有感染力的演講鼓舞等激勵方式難以實現(xiàn),從而導致變革型領導對成員創(chuàng)造力的直接影響被削弱。變革型領導對成員創(chuàng)造力的影響機制可能發(fā)生了變化,因此,有必要結合眾包創(chuàng)新項目的背景進行新的探究。本研究從理論機制與工具應用兩個角度對眾包創(chuàng)新項目中變革型領導對成員創(chuàng)造力的影響進行了研究。研究一從理論機制角度,基于社會交換理論研究了變革型領導如何通過知識共享的關鍵路徑影響成員創(chuàng)造力。在提升成員創(chuàng)造力基礎上,變革型領導需要進一步提高整體團隊創(chuàng)造力,從而達到提升眾包創(chuàng)新項目績效的目的。研究二將研究拓展至團隊層,進行預判式管理研究,從工具應用角度基于隱馬爾科夫模型...

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-12011年至2017年游戲化領域發(fā)表文獻數(shù)量及被引頻次分析

2.4.1.1游戲化研究現(xiàn)狀本文利用WebofScience（WoS）收錄的游戲化相關文獻來映射游戲化研究發(fā)展現(xiàn)狀。WoS提供了各個領域的重要學術文獻信息，包括標題、作者、期刊（或其他來源）、摘要以及引文資料。本文使用“Gamification（游戲化）”/“Gamif....

圖2-2游戲化研究文獻共引圖譜

16首先，研究關注了游戲化領域被引最多的文獻，從這些文獻中可以發(fā)現(xiàn)游戲化研究的起源文獻以及里程碑式推動游戲化領域發(fā)展的重要文獻。圖2-2及表2-2展示了游戲化領域被引最多的著作。作為第一篇定義游戲化概念的文獻，Deterding等人于2011年發(fā)表的“FromGameDesi....

圖2-3游戲化研究關鍵詞聚焦圖譜

圖2-3游戲化研究關鍵詞聚焦圖譜內游戲化研究發(fā)展現(xiàn)狀概述對游戲化的研究目前多應用于教育領域。例如張金磊等將隊展示、選出冠軍、獎勵激勵”的游戲化學習過程運用到案例分析[83]。尚俊杰等探討了教育游戲是否能夠有效激勵較高的學習效果以及提升學生的學習能力[84]。此外，也有化在其他....

圖3-1文章內容

3.1研究框架與主要理論本論文的研究內容主要分為兩部分，1）理論機制研究：眾包創(chuàng)新項目合作中變革型領導基于知識共享路徑對團隊成員創(chuàng)造力的影響機制探究。研究將變革型領導作為調節(jié)變量用以調節(jié)知識共享動機與知識共享的關系，進而通過知識共享的關鍵路徑影響成員創(chuàng)造力。2）應用工具研究：眾....

本文編號：3986722