校園足球品牌價值研究

發(fā)布時間：2020-11-09 00:19

　　目前我國是處在以社會主義市場經(jīng)濟為主導的新時期,對于我國校園足球品牌價值的開發(fā)經(jīng)營是一種必然趨勢。全國校足辦為了保護校園足球活動的品牌價值,做了一系列相關方面的工作,也取得了一定的成績。如開發(fā)設計出了它的品牌標志(logo)、口號以及規(guī)定怎樣使用校園足球聯(lián)賽的名稱、標識和橫幅等。但是,只是開發(fā)出了校園足球的logo和口號等要素,并且對校園足球活動發(fā)展的思路還是帶有一定的計劃經(jīng)濟色彩,在校園足球品牌價值開發(fā)方面還是存在很多亟待解決的問題。因此,對于研究校園足球的品牌價值很有必要。本研究以校園足球品牌價值為研究對象,主要運用文獻法、調查法、因子分析法等方面的研究方法,對校園足球品牌價值的概念屬性、構成要素以及對該構成要素中的品牌識別要素、品牌影響力要素、教育及健身價值要素、社會關聯(lián)要素、文化價值要素等相關方面進行了研究分析。研究結果如下:(1)校園足球具有品牌價值,由于它凝結了人類勞動具備品牌價值形成的條件以及具有效用能夠滿足主體的需要。(2)校園足球品牌價值的構成要素主要由顯性要素與隱性要素所構成,其中分別包括品牌識別要素與品牌影響力要素、教育及健身價值要素、社會關聯(lián)價值要素以及文化價值要素。(3)校園足球品牌識別不夠,是由于校園足球品牌識別要素的不完善、品牌名稱缺乏明確性、品牌標志缺乏統(tǒng)一性,并且還由于人們對校園足球品牌名稱與品牌標志缺乏一定的認知。(4)校園足球的品牌影響力不強,是由于品牌價值構成要素的缺失、人們對校園足球認識所存在的理念問題、校園足球活動中所出現(xiàn)的負面問題,再加上人們對品牌影響力要素的認知不強所導致的。(5)校園足球的社會關聯(lián)低,是由于校園足球的四級聯(lián)賽還只是處在初始與不成熟的階段,其存在聯(lián)賽水平與聯(lián)賽質量不高、其內部銜接不完善以及其球員人才機制與升學機制缺乏較好的銜接與關聯(lián)、其社會觀眾稀少、其商業(yè)價值開發(fā)與發(fā)達國家相差甚遠。(6)校園足球的教育價值認識不清,是由于在校園足球的發(fā)展過程中出現(xiàn)了校園足球的教育價值與培養(yǎng)“后備人才”之間的邏輯關系出現(xiàn)了認識模糊。(7)校園足球文化的忽略,主要體現(xiàn)在校園足球精神文化與行為文化的忽略。開發(fā)策略及建議如下:(1)校園足球具有品牌價值,全國校足辦等相關部門提高對校園足球品牌價值開發(fā)與挖掘的重視程度。(2)校園足球由顯性要素與隱性要素所構成,樹立對校園足球品牌價值開發(fā)的系統(tǒng)性理念。(3)完善品牌識別要素、明確與統(tǒng)一校園足球的品牌名稱與品牌標志,使校園足球品牌識別力得到提升(4)對于提高校園足球的品牌影響力,需完善校園足球品牌價值的要素構成,尤其發(fā)揮形象代言人的“名人效應”,轉變社會大眾對校園足球的錯誤認知理念、改善校園足球發(fā)展中所存在的負面問題,樹立良好的社會形象。(5)對于加強校園足球的社會關聯(lián)度,主要加強校園足球四級聯(lián)賽的人才機制與升學機制的銜接與關聯(lián),從而獲得社會大眾的支持;加強健全校園足球四級聯(lián)賽之間的關聯(lián)與銜接;提高它的聯(lián)賽質量與聯(lián)賽水平來吸引更多的球迷與社會觀眾到場觀看;拉動企業(yè)的贊助、電視的轉播等商業(yè)性的收入(6)強化校園足球教育價值理念的宣傳與推廣,促進校園足球文化的宣揚。
【學位單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G843;G807
【部分圖文】：

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