青少年社會(huì)工作者勝任力的構(gòu)建與應(yīng)用——以深圳市為例
【文章頁(yè)數(shù)】:68 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖1-1研究框架
青少年社會(huì)工作者勝任力的構(gòu)建與應(yīng)用——以深圳市為例8對(duì)非營(yíng)利組織的研究還沒(méi)能深入的問(wèn)題。同時(shí),針對(duì)社會(huì)工作領(lǐng)域的勝任力研究,主要提出了一般性社會(huì)工作者的勝任素質(zhì),對(duì)青少年社會(huì)工作者的勝任力研究仍處于表面。(二)針對(duì)青少年社會(huì)工作者勝任力模型提出應(yīng)用建議本論文將管理學(xué)的勝任力構(gòu)建研....
圖2-1冰山模型①(二)洋蔥模型
青少年社會(huì)工作者勝任力的構(gòu)建與應(yīng)用——以深圳市為例17二、經(jīng)典勝任力模型在個(gè)性中追求共性發(fā)展,關(guān)于勝任力的研究至今被廣泛認(rèn)可的經(jīng)典勝任力模型有兩種,一種是美國(guó)學(xué)者Spencer于1993年提出了一個(gè)著名的素質(zhì)冰山模型;另一種是美國(guó)學(xué)者R·博亞特茲(R·Boyatzis)于1982....
圖2-2洋蔥模型①
青少年社會(huì)工作者勝任力的構(gòu)建與應(yīng)用——以深圳市為例18圖2-2洋蔥模型①第三節(jié)小結(jié)縱觀國(guó)外學(xué)術(shù)界對(duì)勝任力的研究,國(guó)內(nèi)的研究主要集中在教育科學(xué)、軍事科學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)三個(gè)領(lǐng)域,主要體現(xiàn)在人力資源管理和心理學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域中(黃光圣、陳紅艷、鄒媛園,2010)。有學(xué)者提出,有關(guān)勝任力模型的研....
圖3-1研究路徑
青少年社會(huì)工作者勝任力的構(gòu)建與應(yīng)用——以深圳市為例21圖3-1研究路徑二、青少年社會(huì)工作者勝任力模型要素的提取在對(duì)青少年社會(huì)工作者勝任力模型要素提取的過(guò)程中,筆者主要運(yùn)用了兩種方法,一是文獻(xiàn)檢索與總結(jié)即文獻(xiàn)分析法,基于學(xué)者們的研究結(jié)果進(jìn)行提煉;二是行為事件訪談法,通過(guò)訪談10名青....
本文編號(hào):3970324
本文鏈接:http://www.wukwdryxk.cn/guanlilunwen/shequguanli/3970324.html