發(fā)布時間：2020-12-11 18:38

　　現(xiàn)代物流是企業(yè)經(jīng)營制勝的關(guān)鍵,然而技工院校物流專業(yè)課的教學并未能及時適應(yīng)企業(yè)的需求變化。如何結(jié)合自身教學實際,運用一體化教學培養(yǎng)與時俱進的現(xiàn)代物流人才,是亟待深入研究解決的重要課題。文章結(jié)合學生調(diào)查、合作企業(yè)走訪,分析了河源技師學院在教學中遇到的難題,論述了近年來該學院在物流專業(yè)一體化課程中的探索與實踐。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020年10期 第65-67頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 一體化課程的引入
2 教學中存在的問題
    2.1 案例因循守舊
    2.2 教學缺乏創(chuàng)新
    2.3 實踐教學薄弱
    2.4 校企合作的難題
3 一體化課程的實踐
    3.1 更新一體化教學課程
        3.1.1 與合作企業(yè)一起開發(fā)和設(shè)計實踐課程
        3.1.2 細分一體化教學體系
    3.2 更新一體化教學方法
    3.3 模擬實踐教學
        3.3.1 搭建校內(nèi)物流實訓室
        3.3.2 參加物流大賽
    3.4 深化校企合作
        3.4.1 實地參觀學習
        3.4.2 跟崗學習
4 一體化教學改革的效果
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]校企深度合作下的物流管理一體化課程建構(gòu)[J]. 唐相連.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2018(11)
[2]技工院校物流課程一體化教學研究[J]. 歐仙群.  科技視界. 2015(25)



本文編號：2911030