發(fā)布時間：2020-04-25 00:24

【摘要】：我國的建筑工程項目正在向著大型化、復(fù)雜化發(fā)展,大型復(fù)雜工程項目具有項目構(gòu)成、組織管理、進度控制、信息溝通四個方面的復(fù)雜性以及項目的社會屬性等典型特征。組織管理的復(fù)雜性導(dǎo)致了工程施工中的成本超支,安全事故和質(zhì)量缺陷等風(fēng)險,使得工程項目不能達到預(yù)期的績效水平。因此,研究提高項目績效的方法,對于保證工程項目成功實施具有重要意義。本研究在授權(quán)氛圍相關(guān)理論及文獻支持的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了授權(quán)氛圍對大型復(fù)雜工程項目管理人員行為績效影響的理論模型,并提出了本文的四個核心研究假設(shè)。為驗證本研究提出的研究模型及研究假設(shè)的合理性,采用問卷調(diào)查法,以擁有大型復(fù)雜工程項目經(jīng)驗的項目管理人員為調(diào)查對象,依據(jù)他們在參與項目過程中的實際感受與行為收集了研究數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)導(dǎo)入Amos軟件對初始及修正模型進行計算、擬合度分析以及顯著性檢驗。最終修正模型內(nèi)部一致性以及各影響路徑系數(shù)、因子載荷值的顯著性均滿足接受的標(biāo)準(zhǔn),與調(diào)查數(shù)據(jù)實現(xiàn)了有效擬合。研究結(jié)果表明,授權(quán)氛圍對大型復(fù)雜工程項目管理人員的行為績效有正向影響作用,心理授權(quán)在其中起到中介作用,項目規(guī)模與項目復(fù)雜度作為控制變量起到調(diào)節(jié)作用。最終,根據(jù)研究結(jié)論,提出提高大型復(fù)雜工程項目管理人員行為績效措施建議。本研究提出的授權(quán)氛圍對大型復(fù)雜工程項目管理人員行為績效的影響關(guān)系得到了有效證實,為改善型大型復(fù)雜工程項目組織內(nèi)部的授權(quán)氛圍提供了措施建議,為研究大型復(fù)雜工程項目績效的改善提供了新的思路。
【圖文】：

組織成員對組織氛圍的感知會影響他們的行為以及工作態(tài)度，其中研究最多的是組織成員對于組織中的管理制度的認知，也被稱為授權(quán)氛圍，組織成員對于授權(quán)氛圍的主觀感知決定了其情緒與行為�；�于此，研究者假設(shè)組織內(nèi)部共同感知到的授權(quán)氛圍與組織成員個人的心理授權(quán)積極相關(guān)，并且在實證研究中得到了驗證。根據(jù)行為科學(xué)理論，組織內(nèi)部成員的行為是其內(nèi)在動機的外在表現(xiàn)，并且受外界環(huán)境的影響，心理授權(quán)作為組織成員的內(nèi)在行為動機，心理授權(quán)的變化會導(dǎo)致組織成員產(chǎn)生一定的行為，經(jīng)過學(xué)者的實證研究，證實了組織成員行為績效受到心理授權(quán)的正向影響�；�于文獻研究的結(jié)果，可以做出如圖 3-1 所示的假設(shè)，形成授權(quán)氛圍對大型復(fù)雜工程項目管理人員行為績效的影響模型。心理授權(quán)作為組織成員的內(nèi)在行為動機，會對其行為產(chǎn)生影向；授權(quán)氛圍反映的是組織內(nèi)部成員對組織內(nèi)授權(quán)環(huán)境的共同感知，可以看作是組織的授權(quán)環(huán)境，也會對組織成員的行為產(chǎn)生影響；同時心理授權(quán)又受到授權(quán)氛圍的影響。

提出第三個假設(shè)：設(shè)三：大型復(fù)雜工程項目管理人員的心理授權(quán)與行為績效呈正相關(guān)權(quán)氛圍是組織成員對組織在授權(quán)方面的政策、結(jié)構(gòu)與措施的認同程結(jié)構(gòu)、組織戰(zhàn)略等決定的，可以通過組織中的管理者制定相應(yīng)的授組織授權(quán)氛圍。授權(quán)氛圍對組織成員行為的影響，會受到不同個體個人價值觀、背景經(jīng)驗以及自我感知等個人因素的影響，只有組織組織的授權(quán)氛圍，才可以對其做出相應(yīng)的反應(yīng)，這種感受就是組織理授權(quán)。個人層面的心理授權(quán)是由組織層面的授權(quán)氛圍所決定的，特質(zhì)的影響，并最終對組織成員行為產(chǎn)生直接影響說明授權(quán)氛圍對組織成員的工作績效、工作滿意度以及創(chuàng)新績效的作用的，而是以心理授權(quán)作為中介變量�；�于此，我們提出第四設(shè)四：心理授權(quán)在授權(quán)氛圍與大型復(fù)雜工程項目組織管理人員行為系中起中介作用。于以上四個假設(shè)，，構(gòu)建最終研究假設(shè)模型如圖 3-2 所示。
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：F272.92

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本文編號：2639560