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“信用管理學”課程教學與能力培養(yǎng)策略探究

發(fā)布時間:2020-12-12 18:23
  信用管理學是一門研究現(xiàn)代信用管理的基本理論和操作技術的應用型學科,F(xiàn)如今,隨著信用交易規(guī)模的日益擴大,信用在市場經(jīng)濟中的重要性日益凸顯,對信用管理專業(yè)人才的需求也日益增加。因此,現(xiàn)在的信用管理學教學也要符合就業(yè)市場的需求。本文對信用管理學課程教學與能力培養(yǎng)策略展開分析,首先對現(xiàn)階段信用管理學的實際教學情況進行總結;然后根據(jù)信用管理學課程的特點,針對課程的教學和能力培養(yǎng)展開全面的論述,由此發(fā)現(xiàn),需要構建出互動式的教學方式,運用案例教學,同時重視實踐教學,能夠有效的改進信用管理學課程教學質量,提升學生的專業(yè)能力。 

【文章來源】:知識經(jīng)濟. 2019年04期

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
1、我國信用管理學課程教學當中存在的問題
2、信用管理學課程的主要特點
3、有效展開信用管理學課程教學模式的方法
    3.1 教師需要建立互動式的教學模式。
    3.2 教師要靈活的運用案例展開教學。
    3.3 加強信用管理課程教學的實踐部分。
    3.4 對信用管理學科的考核方式進行改進。
4、總結


【參考文獻】:
期刊論文
[1]日本為何沒有地溝油:日本食品安全保障的法律體系解析——兼論《信用管理學》案例教學[J]. 陳昆,王家華.  市場周刊(理論研究). 2015(11)
[2]經(jīng)濟管理類本科專業(yè)開設信用管理學課程的思考[J]. 張靜.  經(jīng)濟研究導刊. 2009(25)



本文編號:2913054

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