發(fā)布時(shí)間：2021-02-26 15:38

　　過(guò)程和方法是處理高等職業(yè)學(xué)校管理問(wèn)題的一項(xiàng)基本方法,對(duì)于處理教學(xué)管理和實(shí)訓(xùn)操作中的各種問(wèn)題有著積極的作用。過(guò)程方法的應(yīng)用可以幫助高等職業(yè)院校樹(shù)立正確的教學(xué)態(tài)度和管理理念,對(duì)于克服高職院校教學(xué)功利性等問(wèn)題有著積極的作用和幫助,可以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)職責(zé)和資源的和理配置,對(duì)于提高等職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量有著積極的作用。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、前言
二、過(guò)程方法與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的管理模式
    1.“過(guò)程方法”的含義
    2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程模式
    3.在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用過(guò)程方法的構(gòu)建及意義
        （1）構(gòu)建科學(xué)的管理體系
        （2）構(gòu)建過(guò)程方法模式下的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的意義
            1)有利于改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理觀(guān)念。
            2)可以有效的克服教學(xué)的功利化。
            3)可以幫助教師明確教學(xué)管理的職責(zé)。
三、基于過(guò)程方法的高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理體系的應(yīng)用
    1.二級(jí)學(xué)院的管理機(jī)制
    2.建設(shè)有能力的師資隊(duì)伍
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]校企“雙導(dǎo)師”視野下高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)體系研究——以高職旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例[J]. 巴佳慧,徐力.  南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(02)
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[6]基于過(guò)程方法的高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建與實(shí)施[J]. 葉琦.  教育理論與實(shí)踐. 2014(21)
[7]基于過(guò)程方法的高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建與實(shí)施[J]. 葉琦.  中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2013(34)



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