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公共建筑運行能耗綜合比對評價方法研究

發(fā)布時間:2020-06-26 16:09
【摘要】:公共建筑運行能耗的比對評價可以為運行階段開展建筑節(jié)能工作提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ),是實際節(jié)能效果的重要保障。目前在我國,由于能耗影響因素眾多、相關(guān)關(guān)系復雜,造成不同氣候區(qū)、不同功能的建筑能耗不具直接可比性。此外,由于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的缺乏,造成至今沒有建筑內(nèi)不同用能系統(tǒng)、不同用能設(shè)備的能耗評價指標。上述問題導致在確定改造目標建筑、改造目標系統(tǒng)和改造目標設(shè)備時缺乏基于實際運行數(shù)據(jù)的橫向?qū)Ρ?使得運行階段開展建筑節(jié)能工作缺乏數(shù)據(jù)指導,無法保障最終的實際節(jié)能效果。針對以上問題,本文提出了一套適用于公共建筑的運行能耗綜合比對評價方法,以解決三類典型應用場景下面臨的比對評價方法不完善的問題。研究并提出了基于有限數(shù)據(jù)的三類典型應用場景下的能耗比對評價方法,并通過實際數(shù)據(jù)驗證新方法的有效性和準確性。結(jié)果表明,新方法能夠?qū)崿F(xiàn)建筑總能耗、系統(tǒng)分組能耗和設(shè)備能耗的橫向比對,為節(jié)能工作的開展提供綜合建議。首先,基于建筑能耗影響因素相關(guān)性分析,提出了建筑能耗比對評價模型應充分反映建筑能耗的復雜相關(guān)性特性。針對常規(guī)基于OLS的多元回歸模型容易出現(xiàn)的模型結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定問題,提出了基于OLS方法的多級檢驗多元回歸建模方法,并針對現(xiàn)有能耗評價缺乏統(tǒng)計學檢驗造成評價結(jié)果準確性差的問題,提出了使用雙重檢驗和分布函數(shù)檢驗的方法,形成了成體系的用于建立建筑能耗評價模型的優(yōu)化方法。基于全國范圍調(diào)研的實際數(shù)據(jù)建立了我國辦公建筑總能耗比對評價模型。其次,根據(jù)室外溫度、運營參數(shù)等多種參數(shù)與建筑能耗的相關(guān)性,對建筑總能耗進行拆分,提升了拆分結(jié)果的準確性。使用正態(tài)分布檢驗法建立各分組能耗評價方法和確定量化指標。使用全國范圍調(diào)研的實際數(shù)據(jù)建立了我國辦公建筑基于總能耗拆分的分組能耗比對評價模型,并確定了量化指標。然后,針對建筑機電系統(tǒng)能耗復雜、多變的非穩(wěn)態(tài)特性,建立了采用復合分類算法的非侵入式測量方法用于設(shè)備能耗的拆分,并在實例中應用驗證了其準確性得到了顯著提升。使用實際項目的實測數(shù)據(jù)對總能耗和分組能耗比對評價方法的準確性進行驗證。驗證結(jié)果表明,兩個方法的評價結(jié)果與實測數(shù)據(jù)完全匹配。最后,對總能耗比對評價方法首次在全國兩個城市、三類公共建筑中的示范應用情況進行了介紹,并分析和預估了總能耗比對評價方法在全國示范應用時的節(jié)能收益。本文提出的方法能夠為公共建筑在運行階段開展節(jié)能工作提供不同深度、不同層級的綜合能耗比對評價和指導。
【學位授予單位】:中國建筑科學研究院
【學位級別】:博士
【學位授予年份】:2019
【分類號】:TU242;TU111.195
【圖文】:

證書,能耗


成立了協(xié)會 18599 質(zhì)量社區(qū) ,共同提筑能耗等級認證發(fā)展情況的調(diào)研顯示,約 8筑能耗等級證書。而私人建筑業(yè)主僅 30%在。公眾通常沒有認識到其在能耗等級認證方要求。耗等級證書進行公告是強制性的要求,公告或互聯(lián)網(wǎng)。公告需要至少包括認證的類型、公告就包括了最終能源和一次能源水平。而實測電耗。為滿足歐盟建筑能效指令(EPED)的要求,書(DECs)。建筑能耗等級證書是基于計算筑)在出售、建成或出租時,必須取得此證00m2(有效使用面積)的建筑必須展示本證

國家,環(huán)境,評測系統(tǒng),建筑環(huán)境


澳大利亞國家建筑環(huán)境評測系統(tǒng)評分過程澳大利亞國家建筑環(huán)境評測系統(tǒng)提供了四個環(huán)境評級工具,分別針對能源、水、廢棄物和室內(nèi)環(huán)境,幫助用戶評估既有建筑的實際運行績效。目前系統(tǒng)可評測 5 類建筑:商業(yè)辦公建筑、購物中心、賓館、住宅及數(shù)據(jù)中心。圖 7 列出了目前澳大利亞國家建筑環(huán)境評測系統(tǒng)的可用工具。能耗數(shù)據(jù)換算成溫室氣體排放量使用時間、氣候區(qū)和設(shè)備的修正基準參數(shù)的修正與評價指標進行比較

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