發(fā)布時間：2025-02-07 13:43

　　思維導(dǎo)圖作為一種圖文并茂的可視化思維工具在國內(nèi)外被廣泛應(yīng)用于生活的各個方面,特別是工作和生活中,近年來也越來越多地應(yīng)用于教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域。作為一種思維訓(xùn)練工具,思維導(dǎo)圖也是一種改變學(xué)習(xí)方式的工具,通過其關(guān)鍵詞、圖像、顏色和分類這四個特性的作用,它可以讓大腦更輕松得記住關(guān)鍵信息,手繪思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作過程更是有助于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升其學(xué)習(xí)效率。閱讀是人類運用語言全面、深入認識世界的一種途徑,寫作也是人類運用語言傳遞、交換信息的一種手段。英語閱讀和寫作是兩種極其重要的語言技能,其中閱讀是輸入技能,寫作是輸出技能。在傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)模式中,閱讀和寫作是分開進行教學(xué)的,這不利于學(xué)生將閱讀和寫作結(jié)合起來以提高語言技能的交融性或者提升學(xué)習(xí)效率。而語言的聽說讀寫四大技能是相互融合、相輔相成的,在實際生活中是交互使用,而非單獨使用。因此,本研究嘗試探索運用手繪思維導(dǎo)圖進行初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)對學(xué)生的閱讀和寫作能力是否有促進作用,能否提高學(xué)生對于英語閱讀和寫作的學(xué)習(xí)興趣,改變其學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。本研究主要采用了問卷調(diào)查法、訪談法和測試法等研究方法,主要探究三個方面的問題:其一,運用手繪思維導(dǎo)圖進行初中英語讀...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
        1.1.1 初中英語閱讀和寫作的教學(xué)現(xiàn)狀
        1.1.2 手繪思維導(dǎo)圖在初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
    1.2 研究目的及意義
    1.3 論文結(jié)構(gòu)
第二章 文獻綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 手繪思維導(dǎo)圖
        2.1.2 讀寫結(jié)合教學(xué)
    2.2 閱讀寫作的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 輸入假設(shè)理論
        2.2.2 輸出假設(shè)理論
        2.2.3 建構(gòu)主義理論
    2.3 思維導(dǎo)圖的相關(guān)研究
        2.3.1 思維導(dǎo)圖的國外研究現(xiàn)狀
        2.3.2 思維導(dǎo)圖的國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    2.4 讀寫結(jié)合教學(xué)的相關(guān)研究
        2.4.1 讀寫結(jié)合教學(xué)的國外研究現(xiàn)狀
        2.4.2 讀寫結(jié)合教學(xué)的國內(nèi)研究現(xiàn)狀
第三章 研究設(shè)計
    3.1 研究問題
    3.2 研究對象
    3.3 研究工具
        3.3.1 問卷調(diào)查
        3.3.2 訪談
        3.3.3 測試
    3.4 研究步驟
    3.5 教學(xué)流程
    3.6 教學(xué)框架設(shè)計
第四章 研究結(jié)果與分析
    4.1 問卷調(diào)查結(jié)果分析
        4.1.1 對學(xué)生英語閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣的影響
        4.1.2 對學(xué)生英語寫作興趣、態(tài)度和習(xí)慣的影響
        4.1.3 學(xué)生對于運用手繪思維導(dǎo)圖進行讀寫結(jié)合教學(xué)的態(tài)度
    4.2 訪談結(jié)果分析
    4.3 測試結(jié)果分析
        4.3.1 對學(xué)生英語閱讀能力的影響
        4.3.2 對學(xué)生英語寫作能力的影響
第五章 研究總結(jié)與反思
參考文獻
附錄一 關(guān)于英語閱讀與寫作學(xué)習(xí)情況的問卷調(diào)查(實驗前)
附錄二 關(guān)于英語閱讀與寫作學(xué)習(xí)情況的問卷調(diào)查(實驗后)
附錄三 七年級第一學(xué)期期中考試英語試卷(閱讀&寫作)
附錄四 七年級第一學(xué)期期末考試英語試卷(閱讀&寫作)
附錄五 英語書面表達評分標準
附錄六 學(xué)生手繪思維導(dǎo)圖示例



本文編號：4030965