發(fā)布時(shí)間：2020-10-27 18:20

　　 聽力是學(xué)習(xí)語(yǔ)言必備的技能之一,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)必然少不了聽力。學(xué)習(xí)語(yǔ)言,需要對(duì)聽力做出考察;日常交際,也需要聽懂之后才能交流。聽力課程是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重要課程之一,學(xué)好聽力必然需要一本好的聽力教材。教材對(duì)教師和學(xué)生都非常重要,無(wú)論是教師教學(xué)還是學(xué)生學(xué)習(xí)都需要一套完整的教材。聽力課最重要的就是做聽力練習(xí),因此,聽力教材對(duì)于聽力課堂的作用不言而喻。目前,有關(guān)聽力教材的研究相對(duì)較少,有關(guān)中級(jí)聽力教材的研究則更少。因此,本文通過分析研究《漢語(yǔ)中級(jí)聽力教程》,并以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·中級(jí)聽力》作為參考,希望對(duì)聽力教材的研究有所幫助。全文共分為五章。第一章為引言,主要寫本次研究的背景及意義、研究目的、研究方法和教材介紹。第二章對(duì)《漢語(yǔ)中級(jí)聽力教程》的各個(gè)部分做了分析,包括編排體例、生詞、課文和練習(xí),并與《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·中級(jí)聽力》作對(duì)比。第三章通過問卷調(diào)查和期末成績(jī)分析教材的使用情況。第四章總結(jié)教材的優(yōu)點(diǎn)及問題,并提出相關(guān)建議。第五章為結(jié)語(yǔ)。
【學(xué)位單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195.3
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景及意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法
    1.4 教材簡(jiǎn)介
第二章 《漢語(yǔ)中級(jí)聽力教程》的內(nèi)容分析
    2.1 編排體例
        2.1.1 編寫原則
        2.1.2 體例設(shè)計(jì)
        2.1.3 錄音情況
    2.2 生詞的分析
        2.2.1 生詞的數(shù)量
        2.2.2 生詞的注釋
        2.2.3 生詞的錄音
    2.3 課文的分析
        2.3.1 課文的體裁
        2.3.2 課文的題材
        2.3.3 課文的長(zhǎng)度
        2.3.4 課文的錄音
    2.4 練習(xí)的分析
        2.4.1 練習(xí)的題型
        2.4.2 練習(xí)的題量
        2.4.3 練習(xí)的順序
        2.4.4 練習(xí)的功能
第三章 《漢語(yǔ)中級(jí)聽力教程》學(xué)生使用情況的調(diào)查
    3.1 問卷調(diào)查及分析
    3.2 期末成績(jī)分析
    3.3 教材與學(xué)生的匹配度分析
第四章 《漢語(yǔ)中級(jí)聽力教程》情況總結(jié)及建議
    4.1 《漢語(yǔ)中級(jí)聽力教程》的優(yōu)點(diǎn)
    4.2 《漢語(yǔ)中級(jí)聽力教程》存在的問題及建議
第五章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附件
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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1 陳軍;論聽力教材的錄音問題[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

2 李泉;近20年對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫和研究的基本情況述評(píng)[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2002年03期

3 王建勤;對(duì)外漢語(yǔ)教材現(xiàn)代化芻議[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2000年02期

4 胡明揚(yáng);對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)教材的編寫問題[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1999年01期

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3 李臘梅;三套對(duì)外漢語(yǔ)初中級(jí)聽力材料對(duì)比研究[D];廈門大學(xué);2008年

4 干紅梅;對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)聽力教材語(yǔ)料分析[D];暨南大學(xué);2005年

本文編號(hào)：2858878