發(fā)布時間：2024-04-22 05:09

　　現(xiàn)代漢語中連詞“不管”是一個在口語交際中常用的詞,它作為條件關系連詞時,偏句中引出的條件項有多種形式,正句中常與固定的副詞搭配使用,語義功能上容易與其他連詞發(fā)生混淆,句法表現(xiàn)復雜多變,既是對外漢語教學中的重點又是難點。因此,本文以“CCL語料庫”和“HSK動態(tài)作文語料庫”中相關例句為語料,通過對“不管”的語法特征的梳理,運用偏誤分析理論對留學生習得“不管”的偏誤情況進行分析,并根據(jù)目前常用的“發(fā)展?jié)h語”系列漢語教材,做出了有針對性的教學設計。本文共分為五個部分,具體圍繞以下幾個方面來進行討論。第一部分是緒論部分,主要說明了選題緣由,并對連詞“不管”的研究背景、研究現(xiàn)狀、研究方法以及語料來源分別進行了闡釋。第二部分是對“不管”的語法意義與功能、句法特征的研究,首先分析“不管”的語法意義,作為條件關系連詞,一是表示排除條件限制,結果不會發(fā)生改變;二是排除條件項內(nèi)的所有條件、任何條件。然后以“都”“也”為例,分析了“不管”的關聯(lián)作用。句法特征上將“不管”引出的條件分為列舉條件式和任指條件式,并對“不管”的位置和隱現(xiàn)作了說明。第三部分對語料庫中“不管”的偏誤情況進行歸類和分析,從語言本體、學者...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題緣由
    二、研究現(xiàn)狀
        (一)“不管”的本體研究
        (二)“不管”的第二語言教學研究
    三、研究方法
    四、語料來源
第一章 “不管”的語義功能與句法特征
    一、“不管”的語法意義和語法功能
        (一)表示對條件的排除
        (二)表示排除的是任何條件
        (三)“不管”的關聯(lián)功能
    二、“不管”的句法特征
        (一)“不管”條件項的構成形式
        (二)“不管”的句法位置和隱現(xiàn)
第二章 “不管”的偏誤分析
    一、“不管”的偏誤類型分析
        (一)語義語用類偏誤
        (二)句法類偏誤
    二、“不管”偏誤的成因分析
        (一)語言本體因素
        (二)學習者自身因素
        (三)教學因素
第三章 “不管”的教學設計
    一、教學要素分析
        (一)教學對象
        (二)教材內(nèi)容
        (三)課程類型
        (四)教學目標
        (五)教學重點與難點的確定
        (六)時間安排
    二、教學思路與流程
        (一)整體思路
        (二)具體流程
    三、教學效果與反思
結語
參考文獻
致謝



本文編號：3961973