發(fā)布時間：2024-06-08 01:40

　　漢語具有獨(dú)特的文化價值和極高的經(jīng)濟(jì)價值。只有重視漢語的歷時魅力,才能將漢語的面貌立體、完整地展現(xiàn)出來。將漢語作為第二、第三語言的學(xué)習(xí)者也是"中國故事"的重要傳播者和闡釋者。在這樣的背景下,有必要重新思考對外漢語古代漢語課的意義、目標(biāo),本文結(jié)合該課程教學(xué)現(xiàn)狀對這一問題進(jìn)行了探討,并提出了相關(guān)教學(xué)改革策略。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、對外漢語古代漢語課程的作用與意義
    （一）學(xué)習(xí)古代漢語是漢語進(jìn)階學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。
    （二）古代漢語是理解、融入當(dāng)代中國社會生活的實(shí)用工具。
    （三）古代漢語是深入了解中國文化，進(jìn)行有效跨文化交際的有利工具。
    （四）簡潔、典雅的古代漢語具有獨(dú)特的表達(dá)力量和審美價值。
    （五）學(xué)習(xí)古代漢語是深入進(jìn)行漢學(xué)研究、東方研究的必要準(zhǔn)備。
二、當(dāng)前對外漢語古代漢語課存在的問題
    （一）重輸入，輕輸出，學(xué)用分離。
    （二）“教”與“學(xué)”的目標(biāo)不一致。
    （三）教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)模式單一。
    （四）以“終結(jié)性評價”為考核方式，促學(xué)促教效果差。
三、對外漢語古代漢語課程的再定位
四、對外漢語古代漢語課的教改策略
    （一）調(diào)整課程定位，制定明確、合理的教學(xué)目標(biāo)。
    （二）建立線上線下混合式教學(xué)模式。
    （三）重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)方法。
    （四）選擇實(shí)用而有趣的教學(xué)內(nèi)容。
    （五）構(gòu)建科學(xué)有效的促學(xué)評價機(jī)制
        1. 將診斷性評價、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，改變單一的“終結(jié)性評價”方式。
        2. 將自評、互評、師評相結(jié)合，以多種反饋模式全面促學(xué)。
五、結(jié)語



本文編號：3991265