發(fā)布時(shí)間：2020-10-24 08:10

　　 在“人人都有麥克風(fēng)”的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已成為各種利益訴求的集散地和意識(shí)形態(tài)的較量場(chǎng),各種社會(huì)思潮在網(wǎng)絡(luò)上激蕩、蔓延和泛濫�？v觀近年來在網(wǎng)絡(luò)上傳播甚廣的社會(huì)思潮,尤以歷史虛無主義對(duì)大學(xué)生的影響最為廣泛。歷史虛無主義在互聯(lián)網(wǎng)空間沉渣泛起,借著娛樂、戲說等名義,模糊網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作與歷史事實(shí)的差別,惡搞正面人物、美化負(fù)面人物,否定歷史的連續(xù)性和整體性,將網(wǎng)絡(luò)“復(fù)制、剪切、粘貼、PS、配音”等功能“發(fā)揮”到極致。并借助虛擬社區(qū)、微博、微信、直播等平臺(tái)傳播和擴(kuò)散,對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念產(chǎn)生巨大影響。因此,在唯物史觀指導(dǎo)下,研究網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義的表現(xiàn)、特點(diǎn),探索其在網(wǎng)絡(luò)上的傳播對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響,并進(jìn)一步提出應(yīng)對(duì)的有效對(duì)策,培育大學(xué)生正確的歷史觀,維護(hù)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全,具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本選題以“是什么——怎么樣——怎么辦”為邏輯思路,即“當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義的表現(xiàn)與特點(diǎn)是什么?”——“當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義是如何影響大學(xué)生的?”——“當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義對(duì)大學(xué)生有什么樣的影響?”——“如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義對(duì)大學(xué)生的影響?”研究主要分為四個(gè)部分:第一部分對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義進(jìn)行理論闡述。首先梳理了歷史虛無主義的內(nèi)涵及政治企圖,接著探究了其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中泛起的國(guó)際、國(guó)內(nèi)及技術(shù)背景。其次,從講史、說事、論人三個(gè)方面總結(jié)了當(dāng)前歷史虛無主義在網(wǎng)絡(luò)上傳播的表現(xiàn)。最后,以傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播方式、惡劣影響為角度對(duì)其傳播特征進(jìn)行了分析。第二部分對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義影響大學(xué)生的方式進(jìn)行研究,屬于本論文研究的難點(diǎn)。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義影響大學(xué)生的過程和方式包括“美化”加工、“微化”滲透、“內(nèi)化”接收,三者相互交織、相互聯(lián)系。同時(shí),這一過程中又交織著傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介、接收者、傳播效果等要素相互作用。第三部分對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義對(duì)大學(xué)生的影響及原因進(jìn)行研究,屬于本論文研究的重點(diǎn)。當(dāng)前,在我國(guó)傳播的歷史虛無主義只有消極影響,毫無積極意義。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中傳播的歷史虛無主義更是擴(kuò)大了其在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的消極影響。本部分以問卷調(diào)查為主要方法,研究當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義對(duì)大學(xué)生的歷史觀、政治觀、價(jià)值觀、心態(tài)、網(wǎng)絡(luò)表達(dá)等五個(gè)方面的影響。并分別從教育、個(gè)體、文化、社會(huì)等四個(gè)維度出發(fā),進(jìn)一步探究當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義對(duì)大學(xué)生影響的深層原因。第四部分探討了應(yīng)對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義對(duì)大學(xué)生影響的策略。本部分主要從教育引導(dǎo)、文化育人、氛圍營(yíng)造、個(gè)體強(qiáng)化四個(gè)方面展開論述,即培育大學(xué)生正確的歷史觀、營(yíng)造反對(duì)歷史虛無主義的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍、建設(shè)批駁歷史虛無主義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義的免疫力等。
【學(xué)位單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G641
【部分圖文】：

網(wǎng)絡(luò)歷史虛無主義最常見的做法就是以嘲諷、調(diào)侃的語言對(duì)革命領(lǐng)袖人民英雄進(jìn)行任意顛覆和惡搞，美化賣國(guó)賊、丑化愛國(guó)者。如為慈禧、李鴻章世凱等負(fù)面人物翻案，而全盤否定毛澤東、惡搞董存瑞、邱少云等英雄人物。澤東是中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心成員，英雄人物是優(yōu)秀中國(guó)共產(chǎn)黨員典型代表人物，他們的英雄氣概，是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的具體表現(xiàn)，對(duì)他們的定，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的否定。其目的就是要抵消長(zhǎng)久以來我國(guó)開展的史教育，將革命先烈去英雄化、去神圣化，否認(rèn)偉大、否認(rèn)崇高，從而否定中共產(chǎn)黨，否定中國(guó)共產(chǎn)黨為建立新中國(guó)、解放中國(guó)人民而做出的貢獻(xiàn)。這種有的地丑化領(lǐng)袖和英雄人物的做法，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了極為消極的影響。比如圖示，在問卷“看到網(wǎng)絡(luò)上那些質(zhì)疑革命領(lǐng)袖和英雄人物的事跡、否定和批判我執(zhí)政黨的言論，你是否懷疑過黨的光輝歷史”一題中，有 45.1%的大學(xué)生選擇“不疑”，有 26.4%的大學(xué)生選擇“有點(diǎn)懷疑”，有 24.4%的大學(xué)生表示“沒感覺”，有 3.1%的大學(xué)生竟然選擇了“很懷疑”。數(shù)據(jù)說明，除了少部分大學(xué)生持“很懷”或者“有點(diǎn)懷疑”的態(tài)度之外，還有相當(dāng)一部分大學(xué)生選擇了“沒感覺”，說其對(duì)這一問題的看法是困惑或者麻木的。
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本文編號(hào)：2854219