發(fā)布時間：2021-04-06 11:36

　　以往學者研究就業(yè)問題大多關注宏觀層面和體制層面,本文從微觀角度出發(fā),選擇農(nóng)村籍大學生這一比較少被關注的群體為研究對象,對其社會資本狀況與就業(yè)風險關系進行研究。雖然就業(yè)問題是社會資本理論較早研究的領域,在現(xiàn)實社會中,社會資本和個人地位的獲得具有重要的關系也是國內(nèi)外學者普遍認可的。但就業(yè)不同于就業(yè)風險。就業(yè)存在一定風險,就業(yè)風險是在就業(yè)過程中表現(xiàn)的不穩(wěn)定因素,不僅指客觀的結果,還包括主觀的認識和態(tài)度。通過對農(nóng)村籍大學生進行實證調(diào)查,數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析表明：一方面,客觀上農(nóng)村籍大學生在社會資本存量與利用方面存在劣勢,在就業(yè)過程中承擔更大的風險,而且就業(yè)的風險通過就業(yè)的結果表現(xiàn)出來；另一方面,農(nóng)村籍大學生在面臨就業(yè)風險時在主觀上表現(xiàn)為對待風險應對措施薄弱,更多的采取規(guī)避措施。比如,采取消極的心理和行為,采用保守的就業(yè)策略以實現(xiàn)有限的收益。通過文獻檢索可以發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)對于農(nóng)村籍大學生就業(yè)風險的研究寥寥無幾。因此,從社會資本的角度來分析農(nóng)村籍大學生在就業(yè)中所面臨的風險,對于擴大社會資本理論的研究范圍,具有一定的新穎性和學術價值。本研究分析社會資本對農(nóng)村籍大學生就業(yè)情況產(chǎn)生的影響,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村籍學生作為大學... 

【文章來源】：東北財經(jīng)大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 本文研究的方法
    1.4 研究的內(nèi)容及其結構
    1.5 本文的創(chuàng)新點
2 相關研究及概念界定
    2.1 社會資本與就業(yè)的相關研究
        2.1.1 社會資本理論淵源
        2.1.2 社會資本相關理論的國內(nèi)外研究
        2.1.3 社會資本與就業(yè)問題的研究
    2.2 農(nóng)村籍大學生相關研究
        2.2.2 農(nóng)村籍大學生就業(yè)困境研究
        2.2.3 農(nóng)村籍大學生心理特點研究
    2.3 就業(yè)風險研究
        2.3.1 關于“風險”的研究
        2.3.2 關于大學生就業(yè)風險的研究
    2.4 基本概念的界定
        2.4.1 大學生社會資本
        2.4.2 大學生就業(yè)風險
3 社會資本視角下農(nóng)村籍大學生就業(yè)風險分析
    3.1 風險環(huán)境分析
    3.2 農(nóng)村籍大學生就業(yè)風險分析
        3.2.1 就業(yè)競爭日益激烈
        3.2.2 就業(yè)成本日益增加
        3.2.3 就業(yè)“權利泛化”
4 農(nóng)村籍大學生就業(yè)風險的調(diào)查分析
    4.1 就業(yè)條件
        4.1.1 社會資本存量少的風險
        4.1.2 不主動利用社會資本的風險
    4.2 就業(yè)過程
        4.2.1 獲得信息的風險
        4.2.2 獲得幫助的風險
    4.3 就業(yè)結果
    4.4 主觀態(tài)度調(diào)查
        4.4.1 風險意識
        4.4.2 風險態(tài)度
5 農(nóng)村籍大學生就業(yè)風險規(guī)避的建議
    5.1 完善就業(yè)信息渠道
    5.2 構建大學生信用體系
    5.3 開發(fā)學校資本加強就業(yè)指導
    5.4 積極發(fā)展個人社會資本
    5.5 形成積極風險態(tài)度
6 結論
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]弱勢大學生群體就業(yè)難原因與對策剖析[J]. 張革英.  職業(yè)時空. 2011(02)
[2]向上流動的路怎樣才暢通[J]. 白天亮.  決策探索(上半月). 2010(10)
[3]社會學視角下的當代農(nóng)村大學生困境分析[J]. 楊潔.  長春工業(yè)大學學報(高教研究版). 2010(03)
[4]高校農(nóng)村籍畢業(yè)生就業(yè)特點及對策[J]. 袁興國.  江蘇高教. 2010(05)
[5]漂在城市的農(nóng)村籍大學畢業(yè)生——智力型民工的形成與群體特征[J]. 韓恒.  中國青年研究. 2010(09)
[6]社會資本視閾下大學生就業(yè)難問題研究[J]. 萬茗.  理論探討. 2010(03)
[7]社會轉型對農(nóng)村籍大學生的成才影響[J]. 賈婕.  山西農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版). 2010(02)
[8]高等院校開展職業(yè)生涯教育的意義探析[J]. 李玉香.  理論界. 2009(10)
[9]經(jīng)濟風險環(huán)境下大學生就業(yè)問題探析[J]. 史鋒.  生產(chǎn)力研究. 2009(16)
[10]社會關系網(wǎng)對大學生求職的作用[J]. 王秋菊.  遼寧行政學院學報. 2009(08)

碩士論文
[1]社會資本與農(nóng)村籍大學生就業(yè)風險研究[D]. 莊瑋.湖南大學 2009
[2]我國高校畢業(yè)生就業(yè)風險規(guī)避[D]. 王會來.華中科技大學 2007
[3]下崗失業(yè)人員再就業(yè)法律對策研究[D]. 張淼.華中科技大學 2004



本文編號：3121362