發(fā)布時間：2021-04-10 10:54

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的根本任務(wù)在于文化生態(tài)的建設(shè)。加強高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)是豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵的關(guān)鍵舉措,彰顯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)度的本質(zhì)要求,提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作用力的重中之重。文章基于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的本質(zhì)內(nèi)涵與時代價值,以嵌入性理論視角,審視高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)實踐,從理念性、文化性、結(jié)構(gòu)性、關(guān)系性嵌入等方面分析高校組織與社會組織嵌入性問題和障礙,并相對應(yīng)地提出嵌入性理論視域下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的基本路徑。 

【文章來源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2020,(18)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的本質(zhì)內(nèi)涵與時代價值
    1. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的本質(zhì)內(nèi)涵。
    2. 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的時代價值。
二、嵌入性理論視域下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)困境分析
    1. 理念性嵌入淺薄。
    2. 文化性嵌入淺顯。
    3. 結(jié)構(gòu)性嵌入淺層。
    4. 關(guān)系性嵌入淺白。
三、運用嵌入性理論促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的路徑探索
    1. 推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)主體理念性嵌入，整合文化信念。
    2. 推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)價值文化性嵌入，提高文化品位。
    3. 推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)組織結(jié)構(gòu)性嵌入，拓展文化空間。
    4. 推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系性嵌入，強化文化關(guān)系。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]嵌入性理論研究綜述:基于普遍聯(lián)系的視角[J]. 楊玉波,李備友,李守偉.  山東社會科學(xué). 2014(03)
[2]嵌入性理論視域下跨國公司的跨文化管理[J]. 尚慶梅.  社會科學(xué)家. 2012(07)



本文編號：3129511