發(fā)布時(shí)間：2025-05-08 03:43

　　思想政治教育是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐一個(gè)至關(guān)重要的方式,高校思想政治教育是高校工作的重要組成部分,而紅色資源對(duì)于高校思想政治教育來(lái)說(shuō)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必要紐帶、天然素材,并對(duì)高校思想政治教育的實(shí)效性起著息息相關(guān)的作用。隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,紅色資源融入高校思想政治教育的工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,如何將二者有效結(jié)合,這關(guān)系到高校能否履行培養(yǎng)又紅又專人才的歷史使命。本論文基于對(duì)紅色資源融入高校思想政治教育的研究需要展開(kāi)論述,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、比較分析法客觀闡述了紅色資源的相關(guān)概念、紅色資源融入高校思想政治教育的歷史進(jìn)程和價(jià)值意義又客觀分析了紅色資源融入高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)狀況及成因,提出了完善紅色資源融入高校思想政治教育的有力措施。具體來(lái)說(shuō),本論文主要闡述了以下四個(gè)部分的內(nèi)容。首先是紅色資源融入高校思想政治教育的相關(guān)概念闡述。紅色資源包含了中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的革命史以及艱苦奮斗的精神史,犧牲自我、奉獻(xiàn)國(guó)家的英雄史,承載了中國(guó)共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定理想信念,涵蓋了厚重的歷史文化以及可歌可泣的革命精神。通過(guò)系統(tǒng)的梳理和論述,能夠進(jìn)一步明確紅色資源融入高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)意義。其次...

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評(píng)
        1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.3 國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)
    1.4 本研究主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)
        1.4.1 創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.2 難點(diǎn)
    1.5 研究思路和研究方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
第2章 紅色資源及其相關(guān)理論概述
    2.1 紅色資源概念
        2.1.1 紅色內(nèi)涵
        2.1.2 資源內(nèi)涵
        2.1.3 紅色資源內(nèi)涵
    2.2 紅色資源的特征
        2.2.1 時(shí)代性
        2.2.2 價(jià)值性
        2.2.3 直觀性
    2.3 紅色資源的表現(xiàn)形式
        2.3.1 物質(zhì)形態(tài)
        2.3.2 制度形態(tài)
        2.3.3 精神形態(tài)
    2.4 紅色資源融入高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)
        2.4.1 馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于思想政治教育的理論
        2.4.2 思想政治教育資源理論
        2.4.3 思想政治教育環(huán)境理論
        2.4.4 思想政治教育載體理論
        2.4.5 思想政治教育價(jià)值理論
第3章 紅色資源融入高校思想政治教育的歷史與價(jià)值
    3.1 紅色資源融入高校思想政治教育的歷史沿革
        3.1.1 新中國(guó)成立前
        3.1.2 新中國(guó)成立后
        3.1.3 改革開(kāi)放以來(lái)
        3.1.4 黨的十八大后
    3.2 紅色資源融入高校思想政治教育的作用
        3.2.1 紅色資源是培養(yǎng)又紅又專人才的必要紐帶
        3.2.2 紅色資源是高校思想政治教育的天然素材
    3.3 紅色資源融入高校思想政治教育的意義
        3.3.1 堅(jiān)定理想信念
        3.3.2 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷
        3.3.3 提高道德修養(yǎng)
        3.3.4 增強(qiáng)文化自信
第4章 紅色資源融入高校思想政治教育的基本現(xiàn)狀
    4.1 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)
        4.1.1 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)目的
        4.1.2 調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容構(gòu)成
        4.1.3 調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)象與方法
    4.2 紅色資源融入高校思想政治教育取得的成效
        4.2.1 高校大學(xué)生普遍對(duì)紅色資源有一定的認(rèn)知
        4.2.2 高校重視紅色資源與思想政治教育的融合
    4.3 紅色資源融入高校思想政治教育存在的問(wèn)題
        4.3.1 主體層面:部分教師紅色素養(yǎng)有待提高
        4.3.2 客體層面:部分學(xué)生均衡發(fā)展有待深化
        4.3.3 渠道層面:紅色資源教學(xué)渠道有待拓寬
        4.3.4 方法層面:紅色資源教學(xué)方法有待豐富
        4.3.5 機(jī)制層面:高校與紅色區(qū)域合作待升級(jí)
    4.4 紅色資源融入高校思想政治教育困境的原因分析
        4.4.1 宏觀角度:社會(huì)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜
        4.4.2 微觀角度:學(xué)生個(gè)體特征差異
第5章 紅色資源融入高校思想政治教育的完善措施
    5.1 提高部分高校思政教師的紅色素養(yǎng)
        5.1.1 始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位
        5.1.2 樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義為中心的教學(xué)目標(biāo)
        5.1.3 實(shí)現(xiàn)高校教師紅色知識(shí)結(jié)構(gòu)升級(jí)
    5.2 提高部分大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性
        5.2.1 尊重大學(xué)生主體地位
        5.2.2 了解大學(xué)生當(dāng)下需求
    5.3 拓寬紅色資源融入高校思想政治教育的渠道
        5.3.1 增加高校與高校之間的雙向合作
        5.3.2 拓寬高校同紅色基地的雙向合作
        5.3.3 鞏固高校紅色教育的網(wǎng)絡(luò)主陣地
    5.4 改進(jìn)紅色資源融入高校思想政治教育的教學(xué)方法
        5.4.1 完善紅色資源理論引導(dǎo)
        5.4.2 借鑒國(guó)外榜樣教育模式
        5.4.3 豐富紅色實(shí)踐鍛煉形式
        5.4.4 縱橫交錯(cuò)全面比較鑒別
        5.4.5 督促高校學(xué)生自我教育
    5.5 創(chuàng)建紅色資源融入高校思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制
        5.5.1 創(chuàng)建規(guī)范有力的保障機(jī)制
        5.5.2 創(chuàng)建緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
        5.5.3 建立穩(wěn)定協(xié)調(diào)的聯(lián)系機(jī)制
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間獲得學(xué)術(shù)成果
附錄



本文編號(hào)：4044265