發(fā)布時間：2018-04-21 23:00

  本文選題：研究方法 + 文獻綜述��； 參考：《國家教育行政學院學報》2017年07期

【摘要】：基于對思辨與實證研究范式的分析,探討文獻綜述的特點及其與研究方法的關(guān)系,指出研究方法應具有科學性、系統(tǒng)性和獨特性,所謂"文獻法"不屬于研究方法的范疇。而研究整合法是基于文獻資料的實證研究方法,它強調(diào)系統(tǒng)地收集、檢索與篩選文獻。元分析是研究整合法中最有效的一種研究方法,旨在通過統(tǒng)計分析技術(shù)量化地整合相關(guān)研究主題的已有文獻研究結(jié)果。研究整合法對撰寫更為客觀嚴謹?shù)奈墨I綜述,提升教育研究論文質(zhì)量和促進教育研究發(fā)展具有重要價值。
[Abstract]:Based on the analysis of the paradigm of speculative and empirical research, this paper probes into the characteristics of literature review and its relationship with research methods, and points out that the research methods should be scientific, systematic and unique, and the so-called "literature method" does not belong to the category of research methods. Research integration is an empirical research method based on literature, which emphasizes the systematic collection, retrieval and screening of literature. Meta analysis is one of the most effective research methods in the research of integration, which aims to quantitatively integrate the existing research results of related research topics through statistical analysis techniques. The research integration method has important value in writing more objective and rigorous literature review, improving the quality of educational research papers and promoting the development of educational research.
【作者單位】： 北京師范大學;
【基金】：北京教育科學規(guī)劃2016年度重點課題項目(AAFA16004)
【分類號】：G40-03

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 袁振國;;實證研究是教育學走向科學的必要途徑[J];華東師范大學學報(教育科學版);2017年03期

2 張斌賢;李曙光;;文獻綜述與教育學博士學位論文撰寫[J];學位與研究生教育;2015年01期

3 袁征;;教育研究的實證與思辨——從《無聲的革命》看教育研究的方法[J];華南師范大學學報(社會科學版);2014年02期

4 姚計海;王喜雪;;近十年來我國教育研究方法的分析與反思[J];教育研究;2013年03期

5 彭榮礎;;思辨研究方法:歷史、困境與前景[J];大學教育科學;2011年05期

6 李梟鷹;;文獻綜述:學術(shù)創(chuàng)新的基石[J];學位與研究生教育;2011年09期

7 崔智敏;寧澤逵;;定量化文獻綜述方法與元分析[J];統(tǒng)計與決策;2010年19期

8 毛良斌;鄭全全;;元分析的特點、方法及其應用的現(xiàn)狀分析[J];應用心理學;2005年04期

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 范涌峰;宋乃慶;;教育研究科學化:限度與突破[J];教育研究;2016年01期

2 姚計海;王喜雪;;近十年來我國教育研究方法的分析與反思[J];教育研究;2013年03期

3 高耀明;范圍;;中國高等教育研究方法:1979-2008——基于CNKI中國引文數(shù)據(jù)庫(新)“高等教育專題”高被引論文的內(nèi)容分析[J];大學教育科學;2010年03期

4 馮向東;;高等教育研究中的“思辨”與“實證”方法辨析[J];北京大學教育評論;2010年01期

5 鐘秉林;趙應生;洪煜;;我國高等教育研究的現(xiàn)狀分析與未來展望——基于近三年教育類核心期刊論文量化分析的研究[J];教育研究;2009年07期

6 何文明;;職業(yè)教育研究方法的現(xiàn)狀分析——以2008年人大復印報刊資料《職業(yè)技術(shù)教育》為例[J];江蘇技術(shù)師范學院學報(職教通訊);2009年04期

7 丁學芳;周燕;;高等教育研究方法的演變——基于人大復印資料《高等教育》(1980—2007)的分析[J];理工高教研究;2009年02期

8 于忠海;;思辨的危機與思想的貧乏——方法論視野中的教育研究現(xiàn)狀透視[J];教育學術(shù)月刊;2008年10期

9 ;第十七屆華北地區(qū)工科院校學位與研究生教育工作研討會召開[J];學位與研究生教育;2008年08期

10 田虎偉;;中美兩國高等教育研究方法現(xiàn)狀的比較分析[J];中國高教研究;2008年04期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高玖靈;艾小龍;;塑料場地對體育教師身體健康的影響[J];體育成人教育學刊;2006年01期

2 巢悅;;兒童孤僻行為的家庭成因[J];小學科學(教師論壇);2011年12期

3 李小利;;現(xiàn)代科技對體育發(fā)展的影響[J];運動;2013年06期

4 周義洛;劉志杰;;透過廣場舞之“亂”來反思我國大眾體育[J];文體用品與科技;2014年10期

5 李陽;;河南省田徑教練員現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J];河南機電高等專科學校學報;2010年04期

6 李偉;;中國和發(fā)達國家初中數(shù)學課程目標的比較[J];數(shù)學教學研究;2008年10期

7 陳志強;王彬;;對高校體育資源狀況的調(diào)查分析與研究——以吉林省研究為例[J];經(jīng)營管理者;2014年13期

8 劉繼忠;;我國高校體育課程改革探析[J];體育世界;2013年09期

9 郭林;;西安高校不同年級大學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀對比分析[J];體育世界(學術(shù)版);2009年05期

10 ;武漢婦女素質(zhì)狀況調(diào)查與思考[J];學習與實踐;2000年12期

相關(guān)會議論文 前4條

1 裴立新;;論全民健身在推進社會主義新農(nóng)村建設中的功能[A];第八屆全國體育科學大會論文摘要匯編（一）[C];2007年

2 劉曉東;;中美體育志愿者現(xiàn)狀對比研究[A];第八屆全國體育科學大會論文摘要匯編（二）[C];2007年

3 邵淑月;李鵬;王春香;;從現(xiàn)狀看發(fā)展——天津市民營類健身服務業(yè)發(fā)展前景和趨勢分析[A];第七屆全國體育科學大會論文摘要匯編（一）[C];2004年

4 于濤;徐長紅;;體育概念研究中的哲學基礎探析[A];第七屆全國體育科學大會論文摘要匯編（一）[C];2004年

，

本文編號：1784468