發(fā)布時(shí)間：2018-04-22 14:14

  本文選題：知識(shí)共享 + MOOC��； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2017年02期

【摘要】：MOOC平臺(tái)在提供優(yōu)質(zhì)課程資源的同時(shí),也為用戶(hù)間的知識(shí)共享提供了良好的基礎(chǔ)。文章對(duì)果殼網(wǎng)MOOC學(xué)院的用戶(hù)注冊(cè)數(shù)、選課情況和各版塊發(fā)帖及回帖等相關(guān)數(shù)據(jù)做了統(tǒng)計(jì)與分析,指出MOOC學(xué)院在知識(shí)共享方面存在對(duì)用戶(hù)學(xué)習(xí)及知識(shí)傳播缺乏激勵(lì)機(jī)制、課程缺乏實(shí)驗(yàn)機(jī)制、用戶(hù)間交流方式單一、版塊功能不完善等問(wèn)題。在分析問(wèn)題成因的基礎(chǔ)上,文章提出果殼網(wǎng)MOOC學(xué)院應(yīng)引入收益驅(qū)動(dòng)模式、增設(shè)在線語(yǔ)音學(xué)習(xí)室、增設(shè)虛擬實(shí)驗(yàn)室、增設(shè)個(gè)人資源空間、增設(shè)課程原創(chuàng)版塊及課程實(shí)踐版塊等,為果殼網(wǎng)MOOC學(xué)院更好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享提供參考。
[Abstract]:MOOC platform not only provides high quality curriculum resources, but also provides a good basis for knowledge sharing among users. This paper makes statistics and analysis on the number of users' registration, course selection and related data such as posts and replies from each section of MOOC College of Fruit Shell Network, and points out that there is a lack of incentive mechanism for users to learn and spread knowledge in MOOC College in the aspect of knowledge sharing. The course lacks the experimental mechanism, the way of communication between users is single, the function of the plate is not perfect and so on. On the basis of analyzing the causes of the problems, the paper puts forward that the MOOC college of fruit shell net should introduce the revenue-driven mode, add the online speech learning room, the virtual laboratory, the personal resource space, the course original section and the curriculum practice section, etc. It provides a reference for MOOC College to achieve better knowledge sharing.
【作者單位】： 延邊大學(xué)師范學(xué)院;
【基金】：延邊大學(xué)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’環(huán)境下通識(shí)類(lèi)課程MOOC建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào):GJ2016016)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 記者 王曉磊 周R既，

本文編號(hào)：1787580