發(fā)布時間：2020-09-10 10:48

　　 基于衛(wèi)星多媒體寬帶網(wǎng)絡(luò)的流媒體課件教學(xué)是目前新型的遠(yuǎn)程教育方式。因?yàn)檫h(yuǎn)程教育師生分離，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提出更高的要求，所以必須在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)以學(xué)為中心的流媒體課件，充分運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，才能更好地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體的作用。 本文立足于被教育部批準(zhǔn)在衛(wèi)星多媒體寬帶網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程教育的試點(diǎn)院�！�—北京大學(xué)流媒體課件的研究，通過“文獻(xiàn)調(diào)查法”與“網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法”，了解北大遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用系統(tǒng)及其教學(xué)情況。并依據(jù)控制論、個別化教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)等理論與自主學(xué)習(xí)策略關(guān)系的理論分析，闡述了“學(xué)習(xí)目標(biāo)、目標(biāo)評判、學(xué)習(xí)控制”在實(shí)現(xiàn)流媒體課件與自主學(xué)習(xí)策略的整合的重要性。同時，運(yùn)用內(nèi)容分析法，指出目前北京大學(xué)流媒體課件的特征以及在運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略方面的不足。 為此，本文在目前流媒體課件的基礎(chǔ)上增加了“學(xué)習(xí)目標(biāo)、目標(biāo)評判、學(xué)習(xí)控制”三個模塊，改造為基于自主學(xué)習(xí)策略的流媒體課件，并與目前的流媒體課件進(jìn)行了教學(xué)對比試驗(yàn)研究。通過單向和雙向評等量表、多因素排序量表、t檢驗(yàn)法等數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，對基于自主學(xué)習(xí)策略的流媒體課件的應(yīng)用情況與效果進(jìn)行了分析和研究。
【學(xué)位單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2002
【中圖分類】：G434

【引證文獻(xiàn)】

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1 黃磊;網(wǎng)絡(luò)課程中教師視頻導(dǎo)學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];華南師范大學(xué);2003年

本文編號：2815732