發(fā)布時間：2020-10-23 13:00

　　 本文運用教育人口學、教育社會學、民族教育學理論、人口地理學、人口統(tǒng) 計學、地圖學等理論，采用統(tǒng)計與分析資料的方法，對延邊朝鮮族自治州地區(qū)教 育人口的分布與學校布局的相關性進行了研究。對于近代時期與新中國成立至改 革開放初期延邊朝鮮族自治州教育狀況，主要依據(jù)歷史檔案館、1907—1988年 延邊朝鮮族自治州教育志，通過對各時期延邊教育現(xiàn)狀的分析來闡述該時期延邊 教育人口、學校布局。二十世紀80年代到至今，改革開放逐步深入、經(jīng)濟逐步 發(fā)展、人口出現(xiàn)移動與朝鮮族人口減少等情況下，主要依據(jù)各年度延邊朝鮮族自 治州教育局編印的教育統(tǒng)計資料，來分析和探討延邊教育適齡人口的分布變化與 學校的布局。從中得出以下結論： 一、建國前延邊教育，經(jīng)歷了封建科舉制、舊民主主義教育、殖民地教育 和新民主主義四個歷史階段，特別是新民主主義階段，延邊教育掀開了嶄新的一 頁。到1949年9月，小學647所，學生129828名，朝鮮族學生占在校學生總人 數(shù)的72.5％。中學33所，在�？側藬�(shù)為13676名，其中朝鮮族學生占地區(qū)中學 生總人數(shù)的89％、占大學、中專100％。中小學教育布局傾向于朝鮮族集聚之地。 朝鮮族歷來就有崇尚文化、重視教育的傳統(tǒng)美德。這一時期，朝鮮族民族教 育為延邊的教育發(fā)展有著舉足輕重的功績，也贏得了圖們江地區(qū)素有“教育”之 鄉(xiāng)的美譽。 二、建國后至改革開放初期，我國由新民主主義社會進入社會主義建設時 期，教育亦隨之進入社會主義教育的歷史階段。延邊教育努力貫徹黨的各項教育 方針政策和民族政策，延邊教育事業(yè)取得了巨大的成就。十一屆三中全會以來， 經(jīng)過撥亂反正，延邊教育事業(yè)發(fā)展更為迅速。至1980年，全州有小學1300所， 其中專設朝鮮族小學213校；普通中學總數(shù)241所，學生191337人，其中朝鮮 族137所。 延邊小學教育適齡人口主要分布于農(nóng)村、縣鎮(zhèn)，最少為城市。中學教育適齡 人口主要分布于縣鎮(zhèn)、農(nóng)村，最少為城市。其中朝鮮族教育適齡人口主要分布于 延吉市、圖們市、延吉縣、和龍縣、琿春縣，其次為汪清縣、安圖縣，敦化最少。 三、進入80年代，教育適齡人口由于計劃生育的實施而減少，隨著各地區(qū) 經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，出現(xiàn)了農(nóng)村人口向城市一、鎮(zhèn)移動，加快了延邊的城市化進程。 州委、州政府對農(nóng)村學校布局進行調(diào)整，城市小學增加到48所，縣鎮(zhèn)、農(nóng)村減 少。各年度朝鮮族小學在校學生數(shù)保持較穩(wěn)勢頭，各縣市朝鮮族小學占學生總數(shù) 比例變化不大。 19呂1年開始，在全州范圍內(nèi)逐步實行中等教育結構改革，改變了普通高中 畸形發(fā)展和結構單一的局面。經(jīng)過十年的調(diào)整，延邊地區(qū)普通中學發(fā)展的“虛腫” 現(xiàn)象，逐步有所改善。延邊地區(qū)普通中學學生總數(shù)在減少，學校數(shù)變化不大，縣 鎮(zhèn)學校數(shù)保持在80所左右，城市學校數(shù)遞增，農(nóng)村學校數(shù)逐年減少，逐漸向城 市、縣鎮(zhèn)集中。朝鮮族中學在校學生數(shù)在減少，各縣市朝鮮族中學學生數(shù)占學生 總數(shù)比例變化不大，學校數(shù)增至109所。 四、進人90年代，1 996年始小學在校學生數(shù)出現(xiàn)減少，減幅較大，平均每 年減少1 04273名學生。全州學校數(shù)由上千所減少到2001年的557所，其分布情 況為全州城市小學增加;縣鎮(zhèn)、農(nóng)村小學數(shù)都在持續(xù)減少，農(nóng)村減幅最大。其中 朝鮮族小學在校學生數(shù)、小學學校數(shù)都出現(xiàn)銳減，成為延邊教育問題的焦點。 進人90年代，全州普通中學辦學多樣化，普通中學的規(guī)模逐年壯大。十年 來普通中學學校總數(shù)保持較穩(wěn)，變化不大，有增長的趨勢。隨著高等教育招生的 逐步開放，城市初、高中學校數(shù)持續(xù)增長，縣鎮(zhèn)、農(nóng)村在減少。
【學位單位】：延邊大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2003
【中圖分類】：G527
【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
第一章 區(qū)域概況
    1.1 自然地理概況
    1.2 行政沿革
第二章 延邊人口特點
    2.1 延邊人口概況
        2.1.1 建國前延邊人口概況
        2.1.2 建國后延邊人口概況
            2.1.2.1 建國后的前22年是人口高速增長時期
            2.1.2.2 1972年-1978年期間人口增長得到有效控制時期
            2.1.2.3 改革開放時期人口發(fā)展
第三章 延邊地區(qū)教育適齡人口分布與學校布局的關系
    3.1 近代到建國前延邊地區(qū)教育狀況
        3.1.1 清末時期
        3.1.2 中華民國時期（1912年-1931年）
        3.1.3 東北淪陷時期（1932年-1944年）
        3.1.4 東北解放戰(zhàn)爭時期（1945年8月-1949年9月）
    3.2 新中國成立至現(xiàn)今延邊朝鮮族自治少門教育狀
        3.2.1 新中國成立至改革開放初期延邊朝鮮族自治州教育狀況
        3.2.2 二十世紀80年代至90年代初延邊朝鮮族自治州教育狀況
            3.2.2.1 小學教育狀況
            3.2.2.2 中學的教育狀況
        3.2.3 二十世紀90年代至現(xiàn)今延邊朝鮮族自治州教育狀況
            3.2.3.1 小學教育狀況
            3.2.3.2 中學教育狀況
第四章 教育適齡人口的分布、學校布局的特點及其相關性研究
第五章 對策
參考文獻
插圖

【引證文獻】

相關期刊論文 前2條

1 馬蔚姝;;天津市適齡人口變動及對其中小學校布局的影響分析[J];經(jīng)濟研究導刊;2009年10期

2 宋健;;中國朝鮮族教育的歷史傳承與發(fā)展述略[J];吉林省教育學院學報(下旬);2013年07期

相關博士學位論文 前2條

1 田寶宏;學齡人口變動對基礎教育發(fā)展的影響研究[D];西南大學;2008年

2 周仲高;中國高等教育人口的地域性研究[D];浙江大學;2008年

相關碩士學位論文 前3條

1 俞愛宗;朝鮮族教師教育體制改革研究[D];延邊大學;2005年

2 全春浩;延邊地區(qū)農(nóng)村小學空間布局調(diào)整實證研究[D];延邊大學;2012年

3 趙紅霞;烏魯木齊市學齡人口變動與基礎教育發(fā)展研究[D];新疆大學;2013年

本文編號：2853071