發(fā)布時間：2020-11-11 05:50

　　 基礎教育信息化是實現(xiàn)基礎教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的重要途徑,然而目前城鄉(xiāng)基礎教育信息化發(fā)展過程中存在著現(xiàn)代信息技術(shù)硬件資源配置、教師隊伍及課程體系等諸多方面的差異,影響因素主要有經(jīng)濟發(fā)展水平、財政支出力度及城鄉(xiāng)居民收入差距等。為縮小城鄉(xiāng)基礎教育信息化差距,需要政府在加強政策引導的同時,不斷加大財政支出力度,形成基礎教育城鄉(xiāng)均等化供給的制度體系;此外,還應加強對教師隊伍的培訓及課程體系的建設。
【文章目錄】：
一、導言
二、我國基礎教育信息化的城鄉(xiāng)差異性分析
    （一） 發(fā)展現(xiàn)狀
    （二） 城鄉(xiāng)基礎教育信息化差異
        1. 信息網(wǎng)絡化建設及硬件等基礎設施方面的差異
        2. 師資隊伍信息化水平的差異
        3. 課程信息化建設的差異
三、城鄉(xiāng)基礎教育信息化差異的影響因素研究
    （一） 城鄉(xiāng)間經(jīng)濟發(fā)展水平的不均衡是我國城鄉(xiāng)教育信息化水平存在差異的根本原因
    （二） 1994年的財政體制改革是城鄉(xiāng)基礎教育財政支出份額差異較大的重要影響因素
    （三） 城鄉(xiāng)居民收入差距也是造成城鄉(xiāng)基礎教育信息化差異的一個重要因素
四、縮小城鄉(xiāng)基礎教育信息化差距的對策建議
    （一） 深化教育供給側(cè)改革, 提升農(nóng)村基礎教育信息化水平
    （二） 完善財政轉(zhuǎn)移支付制度, 確保農(nóng)村基礎教育信息化發(fā)展所需的資金支持
    （三） 創(chuàng)新教育投入方式, 通過PPP模式來吸引社會資本投資辦學
    （四） 加強農(nóng)村教師隊伍信息技術(shù)培訓, 實現(xiàn)農(nóng)村基礎教育信息化均衡發(fā)展

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