發(fā)布時間：2025-01-14 17:25

　　 伴隨移動學習的基礎性條件逐漸具備,移動學習方式在現(xiàn)代遠程教育領域的關注度逐步提高并產(chǎn)生了重要影響。移動學習資源是開展遠程學習的重要環(huán)節(jié),是提供移動學習服務、在各種學習場景中應用的基礎要素。本研究基于移動學習的資源審視,梳理了移動學習的脈絡,立足領域內(nèi)有關現(xiàn)實問題,提出了混合式靈活學習的概念,闡述了該模式的正向價值,由此分析了移動學習資源設計與實現(xiàn)過程中的具體問題,并以遠程教育的實際場景為例探討了以混合式靈活學習為導向的應用模式。最后反思了混合式靈活學習本身實現(xiàn)的障礙,并從面向開放大學建設的角度展望了未來研究的路向。

【文章頁數(shù)】：10 頁

【部分圖文】：

圖1移動及在線學習過程中知識核心層次移動學習環(huán)境下非知識性信息的獲取也是教學設

圖2混合式靈活學習應用模式要素2.應用模式——以福建廣播電視大學為例

DISTANCEEDUCATIONINCHINA2019,NO.42019年第4期中國遠程教育要求數(shù)字資源的設計與開發(fā)和傳播媒體的選擇與應用成為混合學習環(huán)境的關鍵要素。在以面向遠程學習者為主體的移動學習中，必須對混合式學習模式予以改進，創(chuàng)建靈活的混合式學習應用模式。面向混合式靈活....

本文編號：4026940