發(fā)布時間：2024-05-18 09:27

　　目的:探討案例模擬模式在老年病學(xué)臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用效果。方法:選擇2012～2015年在我院老年病學(xué)科工作的臨床醫(yī)生25名作為研究對象,按隨機數(shù)表法分為觀察組和對照組。對照組給予以授課為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法(lecture-based learning,LBL)進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),觀察組在LBL教學(xué)的基礎(chǔ)上采用案例模擬培訓(xùn)模式,觀察兩組培訓(xùn)效果。結(jié)果:觀察組的理論成績、操作成績、實踐成績、總成績各項成績均明顯高于對照組,組間比較,差異顯著,P<0.05;觀察組滿意度為93.3%,對照組滿意度為80.0%,觀察組高于對照組,組間比較,差異顯著,P<0.05。結(jié)論:案例模擬培訓(xùn)模式應(yīng)用于老年病學(xué)臨床教學(xué),更有助于提高醫(yī)生的綜合能力。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 觀察組
    1.3 評價方法
    1.4 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 兩組考核成績比較
    2.2 兩組對臨床教學(xué)滿意度比較
3 討論



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