發(fā)布時間：2024-12-30 00:32

　　 使用父母教養(yǎng)壓力問卷和長處與困難問卷,對267名智力障礙兒童的父母進行調(diào)查,以探討父母教養(yǎng)壓力與智力障礙兒童問題行為之間的影響機制。結(jié)果表明:母親在育兒壓力維度上的得分顯著高于父親;男性智力障礙兒童在品行問題、多動注意缺陷維度上的得分顯著高于女性;父母教養(yǎng)壓力和智力障礙兒童問題行為總分及各維度之間呈顯著正相關(guān);父母教養(yǎng)壓力和智力障礙兒童的問題行為之間具有雙向預測作用。可通過減輕父母教養(yǎng)壓力、引導父母不向孩子發(fā)泄壓力和共同營造融洽和諧的家庭氛圍等方法減少智力障礙兒童的問題行為。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究對象與方法
    (一) 研究對象。
    (二) 研究工具。
        1. 簡式教養(yǎng)壓力問卷。
        2. 長處與困難問卷。
    (三) 統(tǒng)計方法。
二、結(jié)果與分析
    (一) 比較智障兒童的父母教養(yǎng)壓力差異。
    (二) 比較智障兒童問題行為的性別差異。
    (三) 父母教養(yǎng)壓力和智障兒童問題行為的相關(guān)分析。
    (四) 父母教養(yǎng)壓力和智障兒童問題行為的回歸分析。
三、討論
    (一) 智障兒童父母教養(yǎng)壓力特點。
    (二) 智障兒童問題行為特點。
    (三) 智障兒童問題行為與父母教養(yǎng)壓力的關(guān)系。
四、結(jié)論
五、建議
    (一) 學校幫助父母減輕教養(yǎng)壓力。
    (二) 父母不向孩子發(fā)泄壓力。
    (三) 共同營造和諧融洽的家庭氛圍。



本文編號：4021516