發(fā)布時間：2020-08-28 14:37

　　 人才流失問題由來已久,是絕大多數企業(yè)極為關注的問題。對于培訓學校而言,教師的離職,教師隊伍流失也是一直存在的大問題。鑒于培訓學校相對特殊的工作性質,培訓行業(yè)作為服務業(yè),課堂氣氛要求更活躍,由此對培訓教師會有更高的要求。同時,他們大多數被要求周末和平時的晚上上班,那本是該陪伴家人的時間。這無形中會給培訓教師很大的壓力。此外,他們的工資報酬也不會像在公立外校那么穩(wěn)定,或者公平,這些都會導致培訓學校教師的離職。離職后的教師不管是開培訓學校還是流到其他培訓學校,這原培訓學校的生存與發(fā)展都將造成很大的負面影響。柳州A外語學校雖為三線城市的普通培訓學校,但柳州作為全國有名的重工業(yè)城市,其對于培訓學校的需求不亞于一二線城市。因此,以A外語學校作為研究對象,對中小型培訓學校而言,具有一定的代表意義。A外語學校近五年來臨著員工離職的重大問題,本文通過校長專訪、家長問卷調查和社會問卷調查等方式,分析并找出該學校教師離職的原因,包括:缺乏科學的招聘體系;沒有完善的教師職業(yè)生涯規(guī)劃與管理;沒有具有凝聚力的學校文化;缺乏有競爭力的薪酬制度;缺乏長期有效的激勵機制;沒有員工流失的后續(xù)管理;教師的工作時間沒有彈性,缺乏對教師的人文關愛等。本文作者在探索問題的過程中,為學校提出解決降低教師離職的對策,通過調整薪酬結構和福利政策,建立培訓、晉升制度等,提高教師工作自主性,從招人開始防流失等措施,提升組織承諾和工作滿意度,消除其離職意愿,從而達到降低A學校教師離職率的目的。對A培訓學校流失對策的研究結果,將有助于解決培訓學校教師頻繁離職的問題,同時有助于降低教師離職率,提高培訓學校的競爭力,促進學校健康發(fā)展。同時,本文的研究成果對同類培訓學校也具有借鑒和參考作用,有助于他們降低教師離職率。
【學位單位】：廣西大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G522.72
【部分圖文】：

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本文編號：2807700