發(fā)布時間：2024-04-23 02:58

　　現(xiàn)階段我國小學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足社會發(fā)展的需求,無法激發(fā)小學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的積極性、自主性與能動性。因此在新課改的背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)借助微課教學(xué)模式的趣味性、靈活性與科學(xué)性,提升小學(xué)生對基本數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識,滿足學(xué)生成長需求,增強小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的水平與效率。本文結(jié)合微課模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用,提出具體的微課設(shè)計與應(yīng)用路徑。

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【文章目錄】：
一、微課模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用
    （一）調(diào)動小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
    （二）培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力。
    （三）提升教學(xué)效果及復(fù)習(xí)質(zhì)量。
二、微課模式的設(shè)計與應(yīng)用路徑
    （一）確保微課課件的時效性與針對性。
    （二）努力革新小學(xué)數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)機制。



本文編號：3962513