發(fā)布時(shí)間：2024-05-15 18:48

　　<正>現(xiàn)代化信息技術(shù)發(fā)展日新月異,近年來基于慕課(massive open online courses,MOOC)的教學(xué)建設(shè)和研究更是成為國內(nèi)外教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)話題。隨著Coursera、Udacity、edX等MOOC相關(guān)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)的迅速興起,眾多頂尖大學(xué)紛紛推出優(yōu)秀MOOC課程供公眾學(xué)習(xí)^[1,2]。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,MOOC為各層教育機(jī)構(gòu)提供了全新的現(xiàn)代化教學(xué)方

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 教學(xué)實(shí)施方案
    1.1 教師的工作
        1.1.1 教案定稿
        1.1.2 錄制教學(xué)視頻并制作線下翻轉(zhuǎn)課堂模板
    1.2 學(xué)生的工作
        1.2.1 學(xué)生學(xué)習(xí)與評價(jià)
        1.2.2 線下翻轉(zhuǎn)課堂
2 資料分析方法
    2.1 定量數(shù)據(jù)
    2.2 定性數(shù)據(jù)
3 結(jié)果
    3.1 定量數(shù)據(jù)結(jié)果
    3.2 定性數(shù)據(jù)結(jié)果
    3.3 翻轉(zhuǎn)課堂反饋
4 討論
    4.1 基于MOOC的醫(yī)學(xué)外科學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的積極影響
    4.2 基于MOOC的醫(yī)學(xué)外科學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式存在的不足



本文編號：3974072