發(fā)布時(shí)間：2024-05-16 03:29

　　在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代下,創(chuàng)新教育逐步深入各大院校之中,能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)我國(guó)的就業(yè)形勢(shì),進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)"雙創(chuàng)"的發(fā)展�；�于此,論文就目前創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)開展的基本原則入手,分析院校開展創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)的難點(diǎn),提出相關(guān)的創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)模式,希望能有效提高創(chuàng)新教育的質(zhì)量,以供廣大同仁參考。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)開展的基本原則
    2.1 部署性原則
    2.2 普及性原則
    2.3 協(xié)作性原則
    2.4 針對(duì)性原則
3 現(xiàn)階段基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)難點(diǎn)
    3.1 創(chuàng)新教育信息的預(yù)判性較弱
    3.2 對(duì)創(chuàng)新教育的重視程度不高
    3.3 教師受到傳統(tǒng)應(yīng)試思想束縛
    3.4 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)普遍不高
4 基于大數(shù)據(jù)時(shí)代下“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)的有效途徑
    4.1 構(gòu)筑創(chuàng)新教育的云平臺(tái)
    4.2 探究創(chuàng)新教育的培養(yǎng)模式
    4.3 組織創(chuàng)新教育的活動(dòng)形式
        4.3.1 搭建創(chuàng)新教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
        4.3.2 線上線下的創(chuàng)新教育模式
5 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3974620