發(fā)布時(shí)間：2024-05-24 22:58

　　現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越關(guān)注大學(xué)生心理健康問(wèn)題,在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大環(huán)境下,"喪偶式"育兒教育對(duì)大學(xué)生的心理健康問(wèn)題帶來(lái)了新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。本文在對(duì)大學(xué)生基本家庭情況調(diào)查后,分析"喪偶式"育兒教育環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生所具有的特有的心理問(wèn)題表現(xiàn),進(jìn)而從社會(huì)、家庭兩方面剖析產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因,從主觀意識(shí)、家庭方面、社會(huì)方面、學(xué)校方面等提出針對(duì)性的防范此類心理問(wèn)題的具體舉措。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一 前期研究概述
二 “喪偶式”育兒教育帶給大學(xué)生心理問(wèn)題的表現(xiàn)
    (一) 表面正常
    (二) 回避“父母”、“家庭”等親情話題
    (三) 人際交往兩極化
    (四) 情感脆弱易崩潰
    (五) 遇到挫折走極端
三 “喪偶式”育兒教育對(duì)大學(xué)生心理健康造成影響的原因
    (一) 男性是家庭中的主要?jiǎng)趧?dòng)力
    (二) 女性逐漸的到社會(huì)的認(rèn)同
    (三) 社會(huì)分布不均
    (四) 沒(méi)有做好當(dāng)父母準(zhǔn)備
四 在“喪偶式”育兒教育環(huán)境下應(yīng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的對(duì)策
    (一) 主觀意識(shí)方面
    (二) 家庭方面
    (三) 社會(huì)方面
    (四) 學(xué)校方面
五 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3981345