發(fā)布時間：2020-12-14 12:03

　　教育現(xiàn)代化背景下迫切需要教師轉(zhuǎn)化角色,改變傳統(tǒng)的以理論講授為主的灌輸式教學(xué)模式和方法是角色轉(zhuǎn)化的抓手,翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)為主導(dǎo)的改革大多基于小班化為前提,但是,對于面廣量大的具有實驗教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程,似乎并不可行。我們建立與實踐的基于網(wǎng)絡(luò)的以實驗為主體的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式是一種有益的嘗試�；�于"導(dǎo)演"理念構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)體系,持續(xù)建設(shè)在線開放的網(wǎng)絡(luò)自主理論學(xué)習(xí)以及線下互動式實驗觀察的環(huán)境和條件,將理論與實踐教學(xué)融為一體。持續(xù)19年試驗和推廣,由于充分利用了課堂內(nèi)時間開展學(xué)生自主學(xué)習(xí),加以全程自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核,保障了該模式的成功實踐。 

【文章來源】：中國大學(xué)教學(xué). 2019年11期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、教師主導(dǎo)下的以學(xué)生為中心課程教學(xué)理念
二、基于網(wǎng)絡(luò)的以實驗為主體的植物學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式
三、幾點思考


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2916375