發(fā)布時間：2020-12-10 10:26

　　培養(yǎng)什么樣的人一直是高等學校在人才培養(yǎng)過程中首要的基本問題,尤其是我國實行市場經(jīng)濟體制以后,人的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了顯著變化,利益成為人們行為的主要驅(qū)動力。在這樣的環(huán)境下,如何提高大學生的思想道德素質(zhì),發(fā)揮青年大學生在社會主義精神文明建設中的生力軍作用,已經(jīng)成為高校教育中,尤其是各級團組織考慮的一個現(xiàn)實問題。由共青團中央組織發(fā)動的青年志愿者行動以自愿、參與和講求實效為原則,所倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神適應了時代發(fā)展的要求和當代大學生青年的特點,很好地發(fā)揮了志愿服務引導人、培養(yǎng)人、凝聚人的功能。本論文結(jié)合青年大學生的時代特征,對大學生思想政治教育、大學生志愿者活動現(xiàn)狀進行了廣泛調(diào)查,在此基礎上,深入分析了大學生志愿服務活動對提高大學生思想政治教育的促進作用,提出了廣大同學通過參加志愿服務活動提升自身思想道德素質(zhì)新觀點,文章的最后對如何充分發(fā)揮大學生志愿者活動的思想政治教育功能進行了相關探索,并提出了自己的意見和建議,這無疑對提高大學生思想道德修養(yǎng),培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人具有重要的現(xiàn)實意義。 

【文章來源】：南昌大學江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
    1.1 問題的提出
    1.2 相關概念界定
        1.2.1 志愿服務
        1.2.2 大學生青年志愿者服務行動
        1.2.3 思想政治教育
    1.3 文獻綜述
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究的思路
        1.4.2 研究的方法
第2章 大學生青年志愿者活動的概述
    2.1 大學生青年志愿者活動的發(fā)展歷程
        2.1.1 志愿者活動的起源
        2.1.2 大學生青年志愿服務活動的發(fā)展
    2.2 大學生青年志愿者活動的時代特征
        2.2.1 以自愿為基礎
        2.2.2 以服務為手段
        2.2.3 以創(chuàng)新為活力
    2.3 大學生青年志愿者活動的時代意義
        2.3.1 倡導了一種精神
        2.3.2 探索了一條培養(yǎng)教育人的路徑
        2.2.3 找到了一種自我教育的新載體
第3章 大學生志愿服務行動的思想政治教育功能
    3.1 青年志愿者行動是大學生思想政治教育工作的重要載體
        3.1.1 高校教育功能的有效發(fā)揮需要一定的載體
        3.1.2 青年志愿行動的內(nèi)在作用決定了其成為大學生思想教育的重要載體
        3.1.3 青年志愿者行動創(chuàng)新了大學生思想政治教育形式
    3.2 青年志愿者行動豐富和發(fā)展了大學生思想政治教育工作的內(nèi)涵
        3.2.1 青年志愿者行動突出了思想政治教育的核心內(nèi)容
        3.2.2 青年志愿者行動增強了思想政治教育的針對性
        3.2.3 青年志愿者行動激發(fā)了教育客體的主動性和積極性
    3.3 青年志愿服務行動增強了大學生思想政治教育的實效性
        3.3.1 青年志愿服務行動搭建了思想政治教育工作新平臺
        3.3.2 青年志愿服務行動豐富了思想政治教育工作形式
        3.3.3 青年志愿服務行動延伸了思想政治教育工作途徑
        3.3.4 青年志愿服務行動改進了思想政治教育工作模式
第4章 大學生志愿服務行動在高校思想政治教育中的現(xiàn)狀分析
    4.1 大學生志愿服務行動現(xiàn)狀調(diào)查分析
        4.1.1 大學生參與志愿服務情況
        4.1.2 大學生志愿者招募渠道
        4.1.3 志愿服務的時間
        4.1.4 志愿服務的動機
        4.1.5 志愿服務的培訓
        4.1.6 志愿服務的組織
        4.1.7 志愿服務的激勵措施
        4.1.8 參加志愿服務的感受
    4.2 新時期青年志愿者服務行動思想政治教育功能的優(yōu)化
        4.2.1 教育主體從被動轉(zhuǎn)向主動
        4.2.2 教育運作方式從個體轉(zhuǎn)向組織
        4.2.3 教育實現(xiàn)方式從理論為主轉(zhuǎn)向?qū)嵺`為主
        4.2.4 教育內(nèi)容從"知性教育"轉(zhuǎn)向"生活教育"
        4.2.5 教育廣度從"單一"轉(zhuǎn)向"綜合"
        4.2.6 教育深度從"零散"轉(zhuǎn)向"系統(tǒng)"
第5章 發(fā)揮大學生青年志愿者行動的思想政治教育功能新思路
    5.1 社會層面
        5.1.1 倡導社會風氣,營造良好氛圍
        5.1.2 加強法制建設,為志愿服務行動提供立法保障
        5.1.3 拓寬服務領域,提高大學生志愿行動的滲透力
    5.2 高校層面
        5.2.1 倡導志愿服務理念,內(nèi)化為學生的自覺行為
        5.2.2 建立健全規(guī)章制度,探索社會化的運作機制
        5.2.3 健全校內(nèi)組織網(wǎng)絡,規(guī)范校外服務基地建設
        5.2.4 規(guī)范服務隊伍培訓,提高志愿服務質(zhì)量和水平
    5.3 學生自身層面
        5.3.1 端正思想,提高認識
        5.3.2 積極參加活動,提高素質(zhì)
        5.3.3 弘揚志愿精神,傳播志愿文化
第6章 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 進一步努力的方向
致謝
參考文獻
攻讀學位期間的研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]大學生志愿者活動與和諧校園的構建[J]. 劉敏,喬萬敏,王永林.  新西部(下半月). 2007(12)
[3]社會建設背景下的大學生青年志愿者行動[J]. 鐘一彪,陳烯.  中山大學學報論叢. 2007(12)
[4]試析志愿服務法制化[J]. 顏淵,廖夢園.  黨史文苑. 2006(20)
[5]和諧社會視野中的高校志愿者行動新模式的探索與實踐[J]. 鄭彩蓮.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2006(04)
[6]大學生青年志愿者活動的實踐與思考[J]. 桑運川.  黨政干部論壇. 2006(03)
[7]大學生志愿服務長效機制探究[J]. 周炳振,陸未谷,徐玥.  思想·理論·教育. 2005(S1)
[8]和諧社會背景下大學生思想政治教育工作的重新審視與創(chuàng)新[J]. 張敏.  黑龍江高教研究. 2005(10)
[9]青年志愿服務的組織建設和保障機制[J]. 余逸群.  北京青年政治學院學報. 2005(03)
[10]大學生志愿服務:動機、類型及問題[J]. 劉珊,風笑天.  陜西青年管理干部學院學報. 2005(02)



本文編號：2908540