發(fā)布時間：2024-11-02 04:06

　　 新經(jīng)濟時代高等工程教育改革要求以立德樹人為中心、以專業(yè)教育為載體,加強工程人才專業(yè)硬技能培養(yǎng),同時更重視軟技能培養(yǎng)。軟技能培養(yǎng)應(yīng)面向"人與自我""人與工作""人與他人"和"人與社會"四個層面,密切聯(lián)系專業(yè)教育與通識教育,深度融合專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,全面結(jié)合專業(yè)教育與智能教育,合理貫穿專業(yè)教育與價值觀教育。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、 軟技能的內(nèi)涵
二、 軟技能與硬技能的關(guān)系
三、 新經(jīng)濟時代與國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)亟需培養(yǎng)工程人才軟技能
    1. 軟技能培養(yǎng)是現(xiàn)實需求。
    2. 軟技能培養(yǎng)是國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。
四、 工程人才軟技能的培養(yǎng)路徑
    1. 密切聯(lián)系專業(yè)教育與通識教育。
    2. 深度融合專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
    3. 全面結(jié)合專業(yè)教育與智能教育。
    4. 合理貫穿專業(yè)教育與價值觀教育。



本文編號：4009001