本文關(guān)鍵詞：數(shù)學文化觀念下的數(shù)學素質(zhì)教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

數(shù)學文化觀念下的數(shù)學素質(zhì)教育 黃秦安 【專題名稱】中學數(shù)學教與學 【專 題 號】G35 【復(fù)印期號】2001年12期 【作者簡介】黃秦安,陜西師范大學數(shù)學系??數(shù)學文化研究意欲表達的是一種廣泛意義下的數(shù)學觀念,即不僅超越把數(shù)學視為一門科學體系的單純的科學主義觀念,而且超越把數(shù)學作為以方法論為主線的數(shù)學哲學觀念,而把數(shù)學置身于其真實的歷史情景中以及迅猛變革的現(xiàn)實社會文化背景之中。數(shù)學文化研究旨在從宏觀角度探討數(shù)學自身作為人類整體文化有機組成部分的內(nèi)在本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律,并進而考察數(shù)學與其它文化的相互關(guān)系的作用形式。毫無疑問,這樣一種廣泛意義下的數(shù)學觀念對全面、準確、深刻地理解數(shù)學教育問題有重要價值。??數(shù)學是人類文化特有的同時也是普遍的表現(xiàn)形式。數(shù)學文化這一概念能夠概括包容與數(shù)學有關(guān)的人類活動的各個方面。數(shù)學文化研究不僅可以進一步揭示數(shù)學的內(nèi)在科學結(jié)構(gòu),而且可以描繪整個社會數(shù)學化的趨勢,并深刻表現(xiàn)數(shù)學的文化特征和人性化色彩。數(shù)學文化研究立足于數(shù)學自身的客觀性和人類文化建構(gòu)的能動性和創(chuàng)造性,把自然、社會與人的和諧統(tǒng)一視為整個數(shù)學文化價值的評判標準。數(shù)學文化的觀念確立了數(shù)學與人文、社會科學的密切關(guān)系,并賦予數(shù)學越來越多的在非自然科學領(lǐng)域的應(yīng)用價值。??數(shù)學文化作為人類基本的文化活動之一,與人類整體文化血肉相連。在現(xiàn)代意義下,數(shù)學文化作為一種基本的文化形態(tài),是屬于科學文化范疇的。從系統(tǒng)的觀點看,數(shù)學文化可以表述為以數(shù)學科學體系為核心,以數(shù)學的思想、精神、知識、方法、技術(shù)、理論等所輻射的相關(guān)文化領(lǐng)域為有機組成部分的一個具有強大精神與物質(zhì)功能的動態(tài)系統(tǒng)。其基本要素是數(shù)學(各個分支

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