發(fā)布時間：2020-06-07 17:15

【摘要】：高校師資隊伍建設的水平是高校“綜合素質”和競爭力的核心部分,也是甘肅省“科教興省”,乃至“科教興國”的關鍵因素。百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。高素質的教師是學校的第一資源。甘肅省地處祖國內陸,經濟文化教育均相對落后于東部地區(qū),因此對于甘肅省普通高校來說,師資隊伍的建設就顯得更加緊迫而重要。尤其是近年來,隨著社會的發(fā)展和自然規(guī)律的作用,甘肅省高校教師隊伍進入了新老交替的時期,如何尋求有效的辦法來進行高校師資的優(yōu)化配置,以形成結構合理、高效精干的師資隊伍,成為當前時期甘肅省各普通高校都十分關注的問題。 本文由五部分構成: 第一部分闡述了本研究的選題背景、研究意義、文獻綜述、研究思路和研究方法等,并指出了該研究的難點和創(chuàng)新點。 第二部分對甘肅省普通高校的師資概況進行了闡述,并根據(jù)甘肅省普通高校師資的實際情況,提出了目前甘肅省普通高校中的已有優(yōu)勢和存在的主要問題、潛在危機以及建設甘肅省師資隊伍的重要意義。 第三部分以2000年—2004年甘肅省普通高校教師的數(shù)量和結構狀況數(shù)據(jù)為依據(jù),對2010年甘肅省高校師資需求總量、擁有量和2005年甘肅省普通高校教師職稱結構變動進行了多方案的預測和比較分析。 第四部分根據(jù)預測數(shù)據(jù)結果和甘肅省普通高校師資的實際情況,從高等教育經濟學中高等教育的需求與供給入手,提出了影響甘肅省普通高校師資需求與供給的因素。其中影響普通高校師資供給的因素有:就業(yè)市場因素、預期收入因素、機會成本因、受教育成本因素、歷史因素、經濟因素等。影響普通高校師資需求的因素有:師生比因素、學校規(guī)模與層次因素和社會經濟發(fā)展水平因素。 第五部分針對甘肅省普通高校師資的實際情況與預測結果,為今后相關部門制定甘肅省普通高校教師隊伍建設規(guī)劃提供了借鑒,并試圖從宏觀和微觀兩個層面為政府、學校和教師在師資建設上提供了一定的參考。
【學位授予單位】：蘭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G645.1

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本文編號：2701740