發(fā)布時間：2020-06-11 09:41

【摘要】：在世界經濟與科技飛速發(fā)展的今天，世界各國之間的競爭已轉化為科技與人才的競爭。研究型大學作為創(chuàng)造高科技、培養(yǎng)高素質人才的搖籃，其國際地位與作用在現(xiàn)代社會中越來越突出。而在中國建設與發(fā)展研究型大學，則是實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略需要、是提升中國綜合國力和國際競爭力的需要，，是中國高等教育自身結構調整的需要，同時也是學科個性特征與學科自身發(fā)展變化的需要。 在中國研究型大學的建設過程中，學科建設的好壞直接關系到中國研究型大學各項建設的成敗與否。中國研究型大學學科建設的重要因素包括：一流師資隊伍的建設、科學研究的開展、研究生培養(yǎng)模式的多元化、優(yōu)勢學科的打造以及自由學術氛圍的營造等。在高校核心競爭力理論的指導下，充分發(fā)揮學科帶頭人的作用、加強學科梯隊的建設是加強師資隊伍建設的關鍵環(huán)節(jié)；高層次的科研隊伍與高水平的科研立項是提高科學研究能力的重要舉措，堅持理論與應用并重、基礎研究、應用研究和高科技成果轉化協(xié)調并舉，實現(xiàn)產學研三者的結合是科學研究發(fā)展的目標；創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與有效的激勵機制是提高研究生培養(yǎng)水平的重要手段；打造優(yōu)勢學科、充分發(fā)揮優(yōu)勢學科的帶頭作用、處理好優(yōu)勢學科與其他學科的協(xié)調關系是學科結構調整的關鍵；同時良好學術氛圍的營造也是中國研究型大學學科建設的必要條件。
【學位授予單位】：河海大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G649.2

【引證文獻】

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本文編號：2707718