發(fā)布時(shí)間：2025-04-10 23:06

　　隨著1997年我國(guó)開(kāi)始全面實(shí)行與高校招生并軌改革緊密相聯(lián)的收費(fèi)政策改革,貧困生上大學(xué)逐漸成為我國(guó)收費(fèi)高等教育中一個(gè)日益凸現(xiàn)而又不可回避的問(wèn)題。為保障教育公平,促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等,1999年6月,我國(guó)開(kāi)始在北京等8個(gè)省市試點(diǎn)開(kāi)辦國(guó)家助學(xué)貸款業(yè)務(wù),湖南省也于2000年9月開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款工作。但是,由于湖南省是一個(gè)人口大省,貧困生人數(shù)占在校生總數(shù)的20%,略高于全國(guó)平均水平。自2000年9月開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款工作以來(lái),湖南省貸款的發(fā)放一直舉步維艱,盡管各部門(mén)、各單位為推進(jìn)湖南省國(guó)家助學(xué)貸款工作付出了很大努力,但供需矛盾依然十分突出,助學(xué)貸款的發(fā)放遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的貸款需求。發(fā)放問(wèn)題已成為湖南省國(guó)家助學(xué)貸款工作的核心問(wèn)題。 本課題主要采用理論研究法、個(gè)案研究法、文獻(xiàn)法、比較法等方法進(jìn)行研究,查閱了國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)展過(guò)程中各部門(mén)的相關(guān)文件和有關(guān)規(guī)定,參考了沈紅等專家的研究成果,對(duì)湖南省以及各銀行、各高校國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放的數(shù)據(jù)進(jìn)行了收集、分析、比較,并在對(duì)美國(guó)、加拿大學(xué)生貸款的實(shí)施案例進(jìn)行國(guó)際比較的基礎(chǔ)上,對(duì)湖南省國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放中的問(wèn)題進(jìn)行了研究,提出提高湖南省國(guó)家助學(xué)...

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
    0.1 研究的背景及意義
    0.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述
    0.3 本課題的研究特色
    0.4 本課題研究的目的和方法
1 開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款的背景
    1.1 我國(guó)大學(xué)貧困生現(xiàn)象的形成
    1.2 高等教育大眾化使貧困生現(xiàn)象具有長(zhǎng)期性
    1.3 我國(guó)貧困生資助體系
    1.4 國(guó)家助學(xué)貸款的提出
2 國(guó)家助學(xué)貸款經(jīng)歷的主要階段及發(fā)放情況
    2.1 國(guó)家助學(xué)貸款經(jīng)歷的幾個(gè)階段
    2.2 國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放的情況
3 湖南省國(guó)家助學(xué)貸款按新老機(jī)制實(shí)施情況及發(fā)放中存在的問(wèn)題
    3.1 湖南省2000年-2004年國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放情況綜述
    3.2 發(fā)放緩慢的原因
    3.3 2004年助學(xué)貸款新機(jī)制實(shí)施后的發(fā)放情況及其優(yōu)劣勢(shì)
4 國(guó)外助學(xué)貸款的情況及值得我們借鑒的地方
    4.1 澳大利亞、日本、加拿大、韓國(guó)的助學(xué)貸款制度及特色
    4.2 美國(guó)的助學(xué)貸款制度及其特色
    4.3 國(guó)外助學(xué)貸款制度對(duì)我國(guó)的啟示
5 如何提高湖南省國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放的有效性
    5.1 政策性和商業(yè)性區(qū)別開(kāi)來(lái)
    5.2 調(diào)動(dòng)銀行發(fā)放貸款的積極性
    5.3 完善制度
    5.4 開(kāi)展生源地助學(xué)貸款
參考文獻(xiàn)
結(jié)語(yǔ)
后記
原創(chuàng)性聲明
湖南師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)



本文編號(hào)：4039125