北京市特殊教育學校體育教育現(xiàn)狀研究
發(fā)布時間：2021-01-16 21:42
運用問卷調(diào)查法、實地調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法,對北京市17所培智學校以及包含培智教育在內(nèi)的特殊教育學校的體育教育現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,旨在全面了解北京市特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀及其發(fā)展規(guī)律,分析其影響因素,從而為北京市特殊教育學校的發(fā)展和管理機構(gòu)的決策提供重要依據(jù)。北京市特殊教育學校體育教育現(xiàn)狀：（1）學校辦學規(guī)模不大,學校學生總數(shù)多在50-100之間,依據(jù)學生的智力水平和年齡進行分班,每班約6-10人,男女生比例約為2：1。（2）體育教師中青年教師數(shù)量最多,男教師數(shù)量約為女教師數(shù)量的3倍,所有教師從事特教工作的平均年限約為8.8年。絕大多數(shù)教師都已取得大學本科學歷,但目前還沒有研究生學歷的教師。體育教師的職稱級別隨年齡增長越來越高。體育教育專業(yè)畢業(yè)的體育教師比例最大,但仍然達不到半數(shù)以上,特殊教育專業(yè)畢業(yè)擔任體育教師的占四分之一。教師每年參加培訓的平均課時約為12課時,體育教育專業(yè)教師參加培訓的課時最多,但不同專業(yè)教師參加培訓的課時數(shù)量沒有顯著性差異。（3）在沒有完整的特殊教育學校體育課程標準的情況下,體育教學工作的開展十分艱難。多數(shù)情況下,教學計劃、教學目標和教學評價都由教師自行制定,缺乏客觀...
【文章來源】：北京體育大學北京市 211工程院校
【文章頁數(shù)】：102 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
班級人數(shù)分布圖
特殊體育教育年限 3440.00877944.1.3.2體育教師學歷結(jié)構(gòu)與職稱結(jié)構(gòu)由圖2可以看出，特殊教育學校體育教師中，35歲以下大學本科學歷的教師達到了95.7%，35一50歲中年教師大學本科學歷為100%，50歲以上教師的大學本科學歷為66.7%。中專學歷和大專學歷的教師分別只有1人，中專學歷的教師的也已經(jīng)達到50歲以上，說明目前特殊教育學校對教師的學歷要求逐步提高。哥哥毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛口口一_… …… 一二一-一一 一下 下， ，，一_漏0o’o-一 一 :::::::::一 一、 、、 、一 一一一派 -----~-軍-~扮 扮從 從從 從卜卜 卜丫丫-點一 一 444
在中小學職稱劃分中，小學一級與中學二級屬于同等級別，小學高級與中學一級屬于同一級別，因此在統(tǒng)計過程中，將相同級別的體育教育教師歸為一類，對不同年齡段體育教師職稱分布進行統(tǒng)計。如圖3所示，35歲以下體育教師中中學二級和小學一級的體育教師占到這一年齡段體育教師總數(shù)的63.6%，中學一級職稱和小學高級職稱的教師占到36.3%;35一40歲中學一級和小學高級職稱的教師占到77.8%，其它兩類均為11.1%;50歲以上體育教師中，沒有獲得中學二級和小學一級職稱的，中學一級職稱和小學高級職稱的教師占66.7%，高級論文隨機驗證編號:BT5295411155453
【參考文獻】：
期刊論文
[1]從美國大學特殊體育教育看我國大學特殊體育教育的發(fā)展——以江漢大學與美國密蘇里大學哥倫比亞校區(qū)為例[J]. 蔡其飛,王超英,諸哲,但海劍. 首都體育學院學報. 2010(04)
[2]中美特殊體育師資培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀與比較[J]. 李春曉,吳燕丹,吳麗芳. 武漢體育學院學報. 2010(05)
[3]美國適應(yīng)體育課程國家標準對我國特殊體育教育的啟示[J]. 李群力,羅智波. 中國特殊教育. 2009(07)
[4]周口市特殊教育學校體育課程開設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 王龍. 周口師范學院學報. 2009(02)
[5]北京殘奧會理念對中國特殊教育學校體育發(fā)展的啟迪[J]. 楊軍,何華崗,楊洋. 體育學刊. 2008(10)
[6]西北民族大學設(shè)立特殊教育體育專業(yè)的思考[J]. 劉可,薛鋒. 西北民族大學學報(自然科學版). 2008(03)
[7]對特殊教育學校體育課程增加奧林匹克教育內(nèi)容的探討[J]. 蘭繼軍. 荊門職業(yè)技術(shù)學院學報. 2008(04)
[8]特殊教育學校體育研究現(xiàn)狀綜述[J]. 張秀玲,魏劍波. 體育科技文獻通報. 2007(11)
[9]特殊教育學校體育的特點[J]. 何敏學. 體育學刊. 2007(05)
[10]山東體育學院特殊教育體育專業(yè)人才社會需求與就業(yè)前景探析[J]. 周孟祥. 山東體育學院學報. 2007(04)
碩士論文
[1]貴州特殊教育學校體育的現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究[D]. 洪邦輝.貴州師范大學 2009
[2]北京市特殊教育學校體育教師的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 谷鳳美.首都體育學院 2008
[3]安徽省特殊教育學校體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策[D]. 周坤.安徽師范大學 2005
本文編號：2981591
【文章來源】：北京體育大學北京市 211工程院校
【文章頁數(shù)】：102 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
班級人數(shù)分布圖
特殊體育教育年限 3440.00877944.1.3.2體育教師學歷結(jié)構(gòu)與職稱結(jié)構(gòu)由圖2可以看出，特殊教育學校體育教師中，35歲以下大學本科學歷的教師達到了95.7%，35一50歲中年教師大學本科學歷為100%，50歲以上教師的大學本科學歷為66.7%。中專學歷和大專學歷的教師分別只有1人，中專學歷的教師的也已經(jīng)達到50歲以上，說明目前特殊教育學校對教師的學歷要求逐步提高。哥哥毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛口口一_… …… 一二一-一一 一下 下， ，，一_漏0o’o-一 一 :::::::::一 一、 、、 、一 一一一派 -----~-軍-~扮 扮從 從從 從卜卜 卜丫丫-點一 一 444
在中小學職稱劃分中，小學一級與中學二級屬于同等級別，小學高級與中學一級屬于同一級別，因此在統(tǒng)計過程中，將相同級別的體育教育教師歸為一類，對不同年齡段體育教師職稱分布進行統(tǒng)計。如圖3所示，35歲以下體育教師中中學二級和小學一級的體育教師占到這一年齡段體育教師總數(shù)的63.6%，中學一級職稱和小學高級職稱的教師占到36.3%;35一40歲中學一級和小學高級職稱的教師占到77.8%，其它兩類均為11.1%;50歲以上體育教師中，沒有獲得中學二級和小學一級職稱的，中學一級職稱和小學高級職稱的教師占66.7%，高級論文隨機驗證編號:BT5295411155453
【參考文獻】：
期刊論文
[1]從美國大學特殊體育教育看我國大學特殊體育教育的發(fā)展——以江漢大學與美國密蘇里大學哥倫比亞校區(qū)為例[J]. 蔡其飛,王超英,諸哲,但海劍. 首都體育學院學報. 2010(04)
[2]中美特殊體育師資培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀與比較[J]. 李春曉,吳燕丹,吳麗芳. 武漢體育學院學報. 2010(05)
[3]美國適應(yīng)體育課程國家標準對我國特殊體育教育的啟示[J]. 李群力,羅智波. 中國特殊教育. 2009(07)
[4]周口市特殊教育學校體育課程開設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 王龍. 周口師范學院學報. 2009(02)
[5]北京殘奧會理念對中國特殊教育學校體育發(fā)展的啟迪[J]. 楊軍,何華崗,楊洋. 體育學刊. 2008(10)
[6]西北民族大學設(shè)立特殊教育體育專業(yè)的思考[J]. 劉可,薛鋒. 西北民族大學學報(自然科學版). 2008(03)
[7]對特殊教育學校體育課程增加奧林匹克教育內(nèi)容的探討[J]. 蘭繼軍. 荊門職業(yè)技術(shù)學院學報. 2008(04)
[8]特殊教育學校體育研究現(xiàn)狀綜述[J]. 張秀玲,魏劍波. 體育科技文獻通報. 2007(11)
[9]特殊教育學校體育的特點[J]. 何敏學. 體育學刊. 2007(05)
[10]山東體育學院特殊教育體育專業(yè)人才社會需求與就業(yè)前景探析[J]. 周孟祥. 山東體育學院學報. 2007(04)
碩士論文
[1]貴州特殊教育學校體育的現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究[D]. 洪邦輝.貴州師范大學 2009
[2]北京市特殊教育學校體育教師的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 谷鳳美.首都體育學院 2008
[3]安徽省特殊教育學校體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策[D]. 周坤.安徽師范大學 2005
本文編號：2981591
本文鏈接：http://www.wukwdryxk.cn/jiaoyulunwen/tsjy/2981591.html
最近更新
教材專著
