發(fā)布時間：2017-09-25 18:33

  本文關(guān)鍵詞：初中英語閱讀理解測試中的閱讀策略測試研究

  更多相關(guān)文章： 閱讀策略 初中英語閱讀 分析閱讀 語言能力發(fā)展 閱讀教學 教材教學 教學方法 閱讀效率 閱讀理解題 知識的掌握

【摘要】：正英語閱讀能力高低直接影響學生英語學習水平高低,直接反應出了學生英語知識的掌握程度和語言能力發(fā)展水平,而閱讀策略是培養(yǎng)學生良好閱讀能力的關(guān)鍵性因素。部分英語教師表示摸不到閱讀教學的頭緒,主要是因為與一般英語教材教學內(nèi)容不同,英語閱讀學生需要自己理解閱讀文章的內(nèi)涵。雖然英語教材在內(nèi)容編制時設置了相應的英語閱讀"Reading"部分教學內(nèi)容,縱觀教師的教學方法可見,大部分教師都是直接引導學生分析閱讀
【作者單位】： 江蘇省鹽城高新區(qū)初級中學;
【關(guān)鍵詞】： 閱讀策略;初中英語閱讀;分析閱讀;語言能力發(fā)展;閱讀教學;教材教學;教學方法;閱讀效率;閱讀理解題;知識的掌握;
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 英語閱讀能力高低直接影響學生英語學習水平高低,直接反應出了學生英語知識的掌握程度和語言能力發(fā)展水平,而閱讀策略是培養(yǎng)學生良好閱讀能力的關(guān)鍵性因素。部分英語教師表示摸不到閱讀教學的頭緒,主要是因為與一般英語教材教學內(nèi)容不同,英語閱讀學生需要自己理解閱讀文章的內(nèi)

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本文編號：918986