發(fā)布時間：2021-01-30 10:22

　　不斷優(yōu)化課程體系與教學內(nèi)容是研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升的重要保障。當前音樂學專業(yè)下中國音樂史方向碩士研究生的課程體系與教學內(nèi)容設(shè)置存在著課程內(nèi)容缺乏針對性、忽視培育學生研究能力、輕視音樂本體知識講授等突出問題。因此,應(yīng)針對新時代音樂人才培養(yǎng)需求,整體優(yōu)化教學內(nèi)容,充分利用高校綜合性資源優(yōu)勢,構(gòu)建起適合新時代發(fā)展需要的中國音樂史方向碩士研究生培養(yǎng)課程體系。 

【文章來源】：昌吉學院學報. 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、中國音樂史方向碩士研究生培養(yǎng)課程體系、教學內(nèi)容現(xiàn)狀分析
二、中國音樂史方向碩士研究生培養(yǎng)課程體系與教學內(nèi)容整體優(yōu)化的實施
    （一）制定專屬培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標
    （二）課程體系、教學內(nèi)容的優(yōu)化
        1. 必修課程的開設(shè)
        2. 相關(guān)人文、社科學科的選修課程的開設(shè)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]歷史發(fā)展與反思:中國古代音樂史學術(shù)方法與研究之關(guān)系探賾[J]. 王志軍.  中國音樂學. 2015(01)
[2]論音樂史學的學科體系構(gòu)架[J]. 田可文.  黃鐘（中國.武漢音樂學院學報）. 2007(01)
[3]“研討課”教學初探[J]. 梁茂春.  中央音樂學院學報. 1996(02)



本文編號：3008730