發(fā)布時(shí)間：2020-12-07 19:28

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來,中等職業(yè)技術(shù)教育日益受到我國政府的重視。提高中職專業(yè)課教師素質(zhì)是發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育的必要條件之一,而專業(yè)課教師的專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)中職專業(yè)課教師素質(zhì)提高的有效手段。如何實(shí)現(xiàn)中職專業(yè)課教師的專業(yè)發(fā)展,一直是中職教師研究領(lǐng)域的重要課題。自從美國哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授McClelland提出勝任力特征以來,勝任力特征理論已經(jīng)在各個(gè)行業(yè)尤其是企業(yè)被廣泛推廣和利用。在中職專業(yè)課教師的專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域,勝任力特征理論還沒有被真正應(yīng)用過。借鑒勝任力特征理論在企業(yè)以及其他行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合中職專業(yè)課教師專業(yè)發(fā)展開展研究,不僅豐富了勝任力特征理論的研究體系,而且為中職專業(yè)課教師隊(duì)伍鋪設(shè)一條新的發(fā)展道路。論文從當(dāng)今中職專業(yè)課教師專業(yè)發(fā)展存在的問題和矛盾出發(fā),分析中職專業(yè)課教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和要求,總結(jié)當(dāng)下中職學(xué)校和中職專業(yè)課教師實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展采取的措施和途徑及其利弊,在這基礎(chǔ)上闡述勝任力特征理論對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的觀點(diǎn)和主張,最后提出在中職專業(yè)課教師的專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用勝任力特征理論的程序及應(yīng)用的策略,為中職專業(yè)課教師專業(yè)發(fā)展提供新的思路和建議。論文研究得出,在中職專業(yè)課教師應(yīng)用勝任力特征,需要把握... 

【文章來源】：浙江工業(yè)大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

中職專業(yè)課教師能力模型框架

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2903781