本文關鍵詞：改革開放以來我國農(nóng)村基礎教育政策的歷史考察，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湖南師范大學 碩士學位論文 改革開放以來我國農(nóng)村基礎教育政策的歷史考察 姓名:陳利華 申請學位級別:碩士 專業(yè):行政管理 指導教師:吳家慶 20080501摘 要 農(nóng)村基礎教育不僅是我國近九億農(nóng)民學科學、學技術、實現(xiàn)職業(yè) 轉換的必要文化基礎,更是新世紀我國消滅城鄉(xiāng)差別、構建和諧社會 的根本支撐與持久動力。一直以來我國農(nóng)村基礎教育的發(fā)展對國家政 策的依賴性極強,今天我國農(nóng)村基礎教育的發(fā)展現(xiàn)狀,也正是農(nóng)村基 礎教育政策長期積淀與時代背景共同作用的綜合產(chǎn)物。 本文圍繞改革開放近三十年來我國農(nóng)村基礎教育發(fā)展的歷史進 程,系統(tǒng)地分析和研究了中央相關政策演進的軌跡與走向。在總結歷 史經(jīng)驗的基礎上,結合對當前農(nóng)村基礎教育現(xiàn)實的把握,本文旨在進 一步解放思想,推動理論與實踐的全面創(chuàng)新,為以農(nóng)村基礎教育體制 新模式構建為標志的新一輪中央農(nóng)村教育政策創(chuàng)新提供有益參考與 借鑒。 在研究方法和內(nèi)容的選擇上,本文以農(nóng)村基礎教育政策為獨立的 研究對象,充分重視了國家政策在農(nóng)村基礎教育發(fā)展中的巨大作用, 并試圖跳脫教育學研究的視野,從政策分析學的角度,將其發(fā)展置于 一個宏觀的時代背景和制度視域中,著重考察各時期我國農(nóng)村基礎教 育政策本身與國家制度變遷之間存在的內(nèi)在聯(lián)系,立足于政策內(nèi)容的 變遷,深入探析政策的形成背景、政策方法、政策困境等具體方面, 并從實踐的角度考察了政策與執(zhí)行之間的關系,從而最大限度、最為 深入地還原歷史、解讀歷史。 本文的基本邏輯框架由引言、政策演變的歷史考察、經(jīng)驗啟示三 大部分組成,力圖系統(tǒng)、客觀地考察改革開放以來我國農(nóng)村基礎教育 政策的全貌。正文共分為四章: 第一章為“改革開放前我國農(nóng)村基礎教育政策發(fā)展

  本文關鍵詞：改革開放以來我國農(nóng)村基礎教育政策的歷史考察，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。