本文關(guān)鍵詞：寧夏民族地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

分類(lèi)號(hào) 密級(jí) 公開(kāi) UDC 學(xué)號(hào) 座機(jī)電話號(hào)碼008 青 海 師 范 大 學(xué) 碩 士 學(xué) 位 論 文 寧夏民族地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展問(wèn)題研究 研究生姓名 梁慧 導(dǎo)師姓名（職稱(chēng)） 馬麗君 ， 教授 申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別 碩士 學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 教育學(xué)原理 研究方向名稱(chēng) 教育科學(xué)研究方法 論文提交日期 2014 年4 月 論文答辯日期 2014 年 月 日 學(xué)位授予單位 青海師范大學(xué) 學(xué)位授予日期 2014 年 月 答辯委員會(huì)主席 評(píng)閱人 ， 萬(wàn)方數(shù)據(jù) 青海師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn) 行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別 加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或 撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得青海師范大學(xué)或其它教 育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志 對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明并 表示了謝意。 研究生簽名： 日期： 青海師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明 青海師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書(shū)館 有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采 用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi) 容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外， 允許論文被查閱和借閱，可以公布（包括刊登）論文的全部 或部分內(nèi)容。論文的公布（包括刊登）授權(quán)由青海師范大學(xué) 研究生部辦理。 研究生簽名： 導(dǎo)師簽名： 日期 萬(wàn)方數(shù)據(jù) 寧夏民族地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展問(wèn)題研究 中文摘要 我國(guó)九年制義務(wù)教育的逐漸普及表明近年來(lái)我國(guó)的教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，取得 了長(zhǎng)足性的進(jìn)步和可喜可賀的成就。但是，，區(qū)域間、城鄉(xiāng)間的差距卻逐漸拉大， 基礎(chǔ)教育在不同城市、不同人群、

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