發(fā)布時間：2018-04-11 08:37

  本文選題：評價 + 學前教育質(zhì)量�。� 參考：《學前教育研究》2006年Z1期

【摘要】：本文針對《幼兒園教育指導綱要(試行)》頒發(fā)后各地需要重新調(diào)整分級分類驗收標準的形勢,分析研究了驗收過程中存在的基本問題,如:評價內(nèi)容及標準自身的缺陷,評價中缺乏對“硬件”使用效率的關注,評價方式缺乏量與質(zhì)的統(tǒng)整,評價主體單一化,評價的信度效度缺乏監(jiān)控等問題,并在分析的基礎上,提出了相應的調(diào)整建議與策略。
[Abstract]:In view of the situation of the need to readjust the classification and acceptance standards after the issuance of the guidelines for Kindergarten Education (trial), this paper analyzes and studies the basic problems existing in the acceptance process, such as the evaluation content and the defects of the standards themselves.In the evaluation, there is a lack of attention to the efficiency of "hardware", the lack of integration of quantity and quality, the simplification of the evaluation subject and the lack of monitoring of the reliability and validity of the evaluation. On the basis of the analysis, the corresponding adjustment suggestions and strategies are put forward.
【作者單位】： 北京師范大學教育學院
【分類號】：G619.2

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 周欣;托幼機構(gòu)教育質(zhì)量的內(nèi)涵及其對兒童發(fā)展的影響[J];學前教育研究;2003年Z1期

2 劉霞;托幼機構(gòu)教育質(zhì)量評價概念辨析[J];學前教育研究;2004年05期

【共引文獻】

相關博士學位論文 前1條

1 葉小紅;幼兒自控能力發(fā)展與培養(yǎng)的研究[D];華東師范大學;2007年

相關碩士學位論文 前3條

1 王萍;城市示范幼兒園辦園質(zhì)量評價的研究[D];東北師范大學;2002年

2 仵金紅;幼兒同伴沖突中教師教育行為研究[D];西南大學;2008年

3 李傳英;幼兒園假裝游戲現(xiàn)況研究及對之開發(fā)和利用的構(gòu)想[D];西南大學;2008年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 扈中平,陳東升;教育價值選擇的方法論思考[J];教育研究;1995年05期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 繆小陽;;從主題區(qū)域活動中看教師的評價策略[J];新課程(綜合版);2011年06期

2 高敬;;早期教育機構(gòu)質(zhì)量的重要性、內(nèi)涵與評價[J];學前教育研究;2011年07期

3 錢雨;;美國學前教育課程評價研究項目的背景、內(nèi)容、實施及其啟示[J];學前教育研究;2011年07期

4 楊雪萍;;如何提高幼師生對幼兒發(fā)展的評價能力[J];文教資料;2011年17期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關重要報紙文章 前2條

1 鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)寶堰中心幼兒園 李琴;讓孩子學會評價[N];江蘇教育報;2011年

2 馬淑媛 城區(qū)鳳臺幼兒園教師;如何培養(yǎng)幼兒的朗讀興趣[N];太行日報;2010年

相關碩士學位論文 前4條

1 徐銘澤;幼兒教師成長檔案袋制作與評價策略研究[D];東北師范大學;2009年

2 魏艷紅;幼兒教師發(fā)展性評價能力的研究[D];西南大學;2009年

3 楊素琴;幼兒園藝術教學活動中對幼兒評價存在的問題與對策研究[D];湖南師范大學;2008年

4 何玉紅;幼兒園教師教學評價研究[D];西南大學;2012年

，

本文編號：1735243