發(fā)布時間：2018-04-19 16:44

  本文選題：幼兒園教材 + 價值審視��； 參考：《學前教育研究》2006年04期

【摘要】：隨著幼兒園園本課程改革的不斷深入,教材作為課程的體現(xiàn)物也日益重要。而目前,我國沒有幼兒園教材編寫的審定委員會,幼兒園教材的編寫、發(fā)行隨意性很大;也沒有一個可供幼兒園一線教師選擇或編寫幼兒園教材的依據或評價指標。因此對幼兒園教材進行評價是很有必要的。評價教材的切入點即價值審視很重要,離不開現(xiàn)實社會特定的文化背景下的文化繼承、社會政治經濟發(fā)展對人的要求、教育理念與課程觀和人的身心發(fā)展規(guī)律。
[Abstract]:With the deepening of kindergarten-based curriculum reform, teaching materials as the embodiment of the curriculum is becoming increasingly important.However, at present, there is no examination and approval committee for the compilation of kindergarten teaching materials in our country, and the compilation and distribution of kindergarten textbooks are very arbitrary, and there is no basis or evaluation index for teachers to choose or compile kindergarten textbooks.Therefore, it is necessary to evaluate the kindergarten teaching materials.The starting point of evaluating teaching material, namely value examination, is very important, which can not be separated from the cultural inheritance under the specific cultural background of the real society, the requirement of the social political and economic development to the human, the educational idea and the curriculum view and the law of human's body and mind development.
【作者單位】： 江蘇省教育科學研究院幼教特教研究所
【基金】：江蘇省教育科學“十五”規(guī)劃立項課題“幼兒園教材的評價研究”初步研究成果
【分類號】：G612

【參考文獻】

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【共引文獻】

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