1樹立正確的價(jià)值取向

　　社會(huì)對(duì)中小學(xué)生未來發(fā)展的價(jià)值取向和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)影響著學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的價(jià)值取向。目前社會(huì)在人才的選拔和使用上存在盲目追求高學(xué)歷和文憑的現(xiàn)象，更對(duì)學(xué)生造成了巨大的精神壓力。因此，在學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀被嚴(yán)重扭曲的今天，應(yīng)呼吁全社會(huì)樹立正確的價(jià)值觀，為中小學(xué)生營造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和生存空間。

　　2加強(qiáng)心理健康教育

　　對(duì)教師加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)和諧健全的人格，使教師正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，引導(dǎo)教師正確地認(rèn)識(shí)壓力，調(diào)整自己對(duì)壓力的感受，保持一種健康快樂的心態(tài)，有意識(shí)地掌握一些積極調(diào)節(jié)的方法。面向?qū)W生、家長(zhǎng)和全社會(huì)普及心理健康知識(shí)，加強(qiáng)心理健康教育，減少學(xué)生負(fù)面情緒和心理障礙的產(chǎn)生。向家長(zhǎng)傳授正確的教育理念和親子溝通的藝術(shù)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立起校內(nèi)外一體化的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。

　　3開展豐富多彩的文體活動(dòng)

　　教育管理部門和學(xué)校要更新教育理念，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)體育工作對(duì)提高學(xué)生身心健康水平的重要作用和深遠(yuǎn)意義，家長(zhǎng)也要走出"重營養(yǎng)，輕運(yùn)動(dòng)"的誤區(qū)，鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)，從中逐步培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)以及健全的心理素質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力o4加強(qiáng)教育教學(xué)改革改進(jìn)對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，筆耕論文新浪博客，希望各級(jí)政府、各級(jí)行政管理部門對(duì)我國的教育管理體制重新思考，轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，將素質(zhì)教育的理念切實(shí)落實(shí)到教育管理實(shí)踐中，建立素質(zhì)教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我國急需重視提高政府官員和教育管理者的綜合素質(zhì)，使他們少追逐虛假浮華的政績(jī)，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的教育理念，少出臺(tái)違背教育教學(xué)規(guī)律的政策法規(guī)和相關(guān)的規(guī)章制度。

　　5加快教育偽均衡化進(jìn)程中國現(xiàn)階段的素質(zhì)教育之所以遇到如此大的困難，總結(jié)起來大體有兩方面的原因，除了優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺以外，教育資源分配不平衡問題尤為突出。國家應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入和加強(qiáng)監(jiān)管力度，使有限的教育經(jīng)費(fèi)能夠得到公平、公正、公開的使用，加快推進(jìn)教育均衡化的步伐。

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